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2025年小学一年级语文拼音综合应用试题

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、看拼音，写词语。

báimǎhuánghèyīqíchūmén

dōngfēngchuīyǔxīmiáoyàozi

二、给下面的音节标上正确的声调。

wǒmenxǐhuanpíngguǒ

shānshàngyǒuduōshǎocǎo

三、比一比，再组词。

b-p

n-l

zh-ch

s-sh

四、选择正确的音节填在“（）”里。

1.我喜欢（）苹果。(xǐhuānxīhuān)

2.明天（）有雨。(míngtiānmíngtiān)

3.他家有一只（）狗。(yīzhīyìzhī)

4.爸爸在（）树。(shùlù)

五、把下面的音节按顺序排列起来，组成词语写在后面。

lǎn-tóng-xī-yáng

mā-mā-hǎo-rén

六、读一读，选择正确的字词填空。

（天天）(白白）

1.早上，太阳出来了，天气很（）。

2.我有一件（）色的衣服。

（在在）

3.小鸟（）树上唱歌。

4.我（）家里看书。

试卷答案

一、看拼音，写词语。

báimǎhuánghèyīqíchūmén

dōngfēngchuīyǔxīmiáoyàozi

解析思路：本题考察学生对拼音到汉字的转换能力。要求学生准确拼读每个音节，并写出对应的规范汉字。需注意汉字的结构和笔顺。

二、给下面的音节标上正确的声调。

wǒmenxǐhuanpíngguǒ

shānshàngyǒuduōshǎocǎo

解析思路：本题考察学生对声调的掌握。要求学生根据普通话语音规则，为给定的音节正确标注声调符号。需区分四声，特别注意二声和三声的变调规则。

三、比一比，再组词。

b-p

n-l

zh-ch

s-sh

bùpànǎolǐzhīshì

解析思路：本题考察学生对形近字母的辨析能力和组词能力。要求学生先区分每组字母的细微差别（b/p,n/l,zh/ch,s/sh的形状），然后选择合适的声母或韵母组成有意义的词语。

四、选择正确的音节填在“（）”里。

1.我喜欢（xǐhuān）苹果。

2.明天（míngtiān）有雨。

3.他家有一只（yīzhī）狗。

4.爸爸在（shù）树。

解析思路：本题考察学生对音节意义的理解和选择能力。要求学生根据词语的语境，选择与之匹配的正确音节。需要结合词语的常识和读音进行判断。

五、把下面的音节按顺序排列起来，组成词语写在后面。

lǎn-tóng-xī-yáng→lǎntóngxīyáng(蓝天空)

mā-mā-hǎo-rén→māmāhǎorén(妈妈好的人)

解析思路：本题考察学生的语序理解和拼词能力。要求学生按照音节的自然语序进行排列，组成符合汉语习惯的词语，并理解词语的意义。

六、读一读，选择正确的字词填空。

（天天）(白白）

1.早上，太阳出来了，天气很（天）。

2.我有一件（白）色的衣服。

（在在）

3.小鸟（在）树上唱歌。

4.我（在）家里看书。

解析思路：本题考察学生对同音字（或近音字）的辨析和在具体语境中运用字词的能力。要求学生根据句子意思，选择正确的汉字填入空格，注意区分“天”与“天”、“白”与“白”、“在”与“在”的意义和用法。