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心理老师教资题目及答案

单项选择题（每题2分，共10题）

1.学生在学习过程中，将新知识与头脑中已有的知识建立联系，这种学习策略属于（）

A.复述策略B.精细加工策略C.组织策略D.元认知策略

2.当个体遇到难以克服的障碍而使目标无法达成时，会产生不愉快的情绪反应，这种心理现象是（）

A.焦虑B.挫折C.抑郁D.恐惧

3.埃里克森认为，青少年时期的主要发展任务是（）

A.获得自主感，克服羞耻感B.获得勤奋感，克服自卑感

C.建立同一感，防止同一感混乱D.获得亲密感，避免孤独感

4.一个人在行动中具有明确的目的，能认识行动的社会意义，并使自己的行动服从于社会的要求。这种意志品质称为（）

A.自觉性B.果断性C.坚韧性D.自制性

5.教师通过记录课外活动中学生的攻击行为来研究攻击和性别的关系，这种研究方法是（）

A.个案法B.实验法C.调查法D.观察法

6.人们对他人的认知判断首先主要是根据个人的好恶得出的，然后再从这个判断推论出认知对象的其他品质的现象是（）

A.近因效应B.首因效应C.晕轮效应D.刻板效应

7.个体运用已有的认知经验，使新输入的信息与原有的认知结构发生联系，理解新知识所描绘的事物或现象的意义，使之与已有的知识建立各种联系指的是（）

A.知识的获得B.知识的保持C.知识的提取D.知识的转化

8.学生在解决问题时往往只看到某种事物的通常功能，而看不到它其他方面可能有的功能，这是（）

A.迁移B.定势C.功能固着D.原型启发

9.小明看到别的同学努力学习得到了老师的表扬，因此在心里告诫自己也一定要好好学习，这是一个（）的过程。

A.直接强化B.替代强化C.自我强化D.负强化

10.个体在群体压力下，放弃自己的意见而采取与大多数人一致的行为的社会现象是（）

A.服从B.从众C.认同D.内化

答案：1.B2.B3.C4.A5.D6.C7.A8.C9.B10.B

多项选择题（每题2分，共10题）

1.以下属于个性心理特征的有（）

A.能力B.气质C.性格D.兴趣

2.影响遗忘进程的因素有（）

A.学习材料的性质B.系列位置效应C.学习程度D.记忆任务的长久性与重要性

3.下列属于情绪的功能的有（）

A.适应功能B.动机功能C.组织功能D.信号功能

4.学习动机的基本成分包括（）

A.学习需要B.学习期待C.学习兴趣D.学习热情

5.问题解决的过程包括（）

A.发现问题B.理解问题C.提出假设D.检验假设

6.品德的心理结构包括（）

A.道德认识B.道德情感C.道德意志D.道德行为

7.以下属于心理健康标准的有（）

A.智力正常B.情绪适中C.意志健全D.人格统一完整

8.下列属于学习迁移的有（）

A.举一反三B.触类旁通C.闻一知十D.照本宣科

9.学校心理健康教育的途径有（）

A.开设心理健康教育有关课程B.开设心理辅导活动课

C.在学科教学中渗透心理健康教育的内容D.个别心理辅导与咨询

10.创造性思维的特征包括（）

A.流畅性B.变通性C.独创性D.逻辑性

答案：1.ABC2.ABCD3.ABCD4.AB5.ABCD6.ABCD7.ABCD8.ABC9.ABCD10.ABC

判断题（每题2分，共10题）

1.心理现象分为心理过程和个性心理两大部分。（）

2.注意是一种独立的心理过程。（）

3.遗忘就是对识记过的材料不能再认或回忆。（）

4.情绪和情感是同一心理现象的不同表述，两者没有本质区别。（）

5.智商越高，表明儿童的智力水平越高。（）

6.学习动机越强，学习效果越好。（）

7.负强化就是惩罚。（）

8.品德的形成是一个由内到外的转化过程。（）

9.心理健康的标准是固定不变的。（）

10.定势对问题解决总是起积极作用。（）

答案：1.√2.×3.×4.×5.√6.