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教资结构优化真题及答案

一、单项选择题（每题2分，共10题）

1.教育心理学初创时期的时间大致为（）

A.19世纪20年代以前B.19世纪80年代C.20世纪20年代以前D.20世纪80年代

2.下列属于陈述性知识的表征方式的是（）

A.产生式B.图式C.命题网络D.概念

3.埃里克森认为，12-18岁个体的心理社会性任务是发展（）

A.自主感B.主动感C.勤奋感D.自我同一性

4.学生在学习过程中会产生高原现象，产生这种现象的原因不包括（）

A.学习动机减弱B.学习方法固定C.学习任务复杂D.学习兴趣浓厚

5.以下哪种学习动机属于内部动机（）

A.“万般皆下品，唯有读书高”B.读书是一种乐趣C.“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”D.“为中华之崛起而读书”

6.最早提出自我效能感概念的是（）

A.班杜拉B.奥苏贝尔C.桑代克D.布鲁纳

7.品德心理结构中最具有动力色彩的成分是（）

A.道德认识B.道德情感C.道德意志D.道德行为

8.课堂纪律管理的最终目标是（）

A.教师促成的纪律B.集体促成的纪律C.任务促成的纪律D.自我促成的纪律

9.教师知识结构的核心是教师的（）

A.专业知识B.教育学知识C.心理学知识D.相关学科知识

10.以下不属于教学设计内容的是（）

A.教学目标设计B.教学方法设计C.教学评价设计D.教学大纲设计

答案：1.C2.C3.D4.D5.B6.A7.B8.D9.A10.D

二、多项选择题（每题2分，共10题）

1.教育心理学的研究对象包括（）

A.学生学的心理活动B.教师教的心理活动C.教育过程中学与教的基本心理规律D.一切教育领域中的心理现象

2.皮亚杰将儿童认知发展划分为哪几个阶段（）

A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段

3.下列属于学习现象的有（）

A.幼儿学会用筷子吃饭B.小狗学会做算术题C.每天做广播体操D.近墨者黑

4.影响迁移的主要因素有（）

A.相似性B.原有认知结构C.学习的心向与定势D.学习环境

5.下列属于元认知策略的有（）

A.计划策略B.监控策略C.调节策略D.组织策略

6.奥苏贝尔提出的有意义学习的类型包括（）

A.表征学习B.概念学习C.命题学习D.发现学习

7.影响课堂管理的因素有（）

A.教师的领导风格B.班级规模C.班级的性质D.对教师的期望

8.教师角色形成经历的阶段有（）

A.角色认知B.角色认同C.角色信念D.角色内化

9.心理健康教育的内容主要包括（）

A.学习辅导B.生活辅导C.择业辅导D.心理治疗

10.以下属于教学媒体选择时应考虑的因素有（）

A.教学目标B.教学内容C.学生特点D.教学条件

答案：1.ABC2.ABCD3.ABD4.ABC5.ABC6.ABC7.ABCD8.ABC9.ABC10.ABCD

三、判断题（每题2分，共10题）

1.教育心理学是一门研究学校情境中学与教的基本心理规律的科学。（）

2.儿童在10岁以后，判断是非对错的标准不只依据社会规则和对权威的遵从，开始受自己主观情感的判断标准支配。（）

3.学习所引起行为或行为潜能的变化是短暂的。（）

4.负强化就是惩罚。（）

5.接受学习一定是机械学习。（）

6.一般来说，学习动机越强，学习效果越好。（）

7.态度与品德实质是相同的，没有区别。（）

8.课堂里的人际关系会对课堂气氛产生影响。（）

9.专家型教师和新教师在课时计划、课堂教学过程和课后教学评价三个方面都存在差异。（）

10.心理健康就是没有心理疾病。（）

答案：1.√2.√3.×4.×5.×6.×7.×8.√9.√10.×

四、简答题（每题5分，共4题）

1.简述学习动机与学习效果的关系。

答案：学习动机与学习效果并非简单的线性关系，而是复杂的。一般而言，中等强度动机最有利于学习效果提