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幼儿园语言教育活动中教师回音话语的类型与使用现状研究.pdf

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    幼儿园语言教育活动中教师回音话语的类型与使用现状

    研究

    中文摘要

    幼儿园语言教育活动中师幼之间的言语互动是衡量教育质量的关键指标之一，对教

    学过程有着直接的影响。教师回音是指幼儿在回答问题或发表观点后，教师通过重复等

    形式对幼儿观点进行再次提及并以此回应幼儿。已有研究证实了教师回音对学习者参与

    师生言语互动及课堂对话具有积极意义，国内外与回音直接相关的研究主要集中于中小

    学的理科课堂，幼儿园阶段对教师回音的上位概念如反馈或理答等相

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