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四年级英语核心知识点速记

一、前言：轻松学好四年级英语

亲爱的小朋友们，四年级的英语学习就像开启一段新的旅程，沿途有许多有趣的“知识点”宝藏等待我们去发现。这份“核心知识点速记”就像一张简易地图，帮助你快速找到这些宝藏，让英语学习变得更轻松、更有趣。记住，理解是基础，多听多说多练习，英语能力自然会悄悄提升哦！

二、词汇篇：搭建英语的“积木块”

词汇是英语学习的基石，就像盖房子需要砖块一样。四年级的词汇学习，我们要注重理解和运用。

1.核心词性要分清：

*名词(Nouns)：表示人、事物、地点或抽象概念的词。如：`book`(书),`teacher`(老师),`park`(公园),`happiness`(快乐)。很多名词有单数和复数形式，复数变化有规律（如加`s`,`es`），也有特殊情况（如`child-children`,`foot-feet`），要用心记。

*动词(Verbs)：表示动作或状态的词。如：`run`(跑),`eat`(吃),`is/am/are`(是),`have`(有)。动词是句子的“发动机”，要注意它在不同人称和时态下的变化，比如`Igo`(我去),`hegoes`(他去)。

*形容词(Adjectives)：用来修饰名词，描述人或事物的特征。如：`big`(大的),`red`(红色的),`happy`(开心的),`tall`(高的)。记住形容词放在名词前面哦，如`aredapple`(一个红苹果)。

*副词(Adverbs)：用来修饰动词、形容词或其他副词，表示动作的方式、程度等。如：`quickly`(快速地),`very`(非常),`happily`(开心地)。很多副词是由形容词加`ly`构成的。

*代词(Pronouns)：用来代替名词，避免重复。如：`I`(我),`you`(你/你们),`he`(他),`she`(她),`it`(它),`we`(我们),`they`(他们/她们/它们),`my`(我的),`your`(你的/你们的),`his`(他的),`her`(她的),`its`(它的),`our`(我们的),`their`(他们的)。

2.词汇记忆小窍门：

*结合课文语境记：不要孤立背单词，想想单词在课文句子中的意思和用法。

*分类记忆：把同类的单词放在一起记，比如水果类、动物类、交通工具类。

*利用图片和实物：看到苹果就想`apple`，看到书就想`book`。

*每天坚持一点点：不需要一次记太多，每天复习几个，积少成多。

三、语音篇：掌握英语的“发音密码”

学好发音，才能听懂、说好英语。

1.26个字母的发音：要熟练掌握每个字母在单词中的常见发音，尤其是元音字母`A,E,I,O,U`的发音，它们有多种变化哦。

2.字母组合的发音：两个或多个字母组合在一起，往往会发特定的音。比如：`ee`常发/i:/(如`meet`),`sh`常发/?/(如`she`),`ch`常发/t?/(如`chair`)。多听多模仿，就能找到规律。

3.重音：单词中哪个音节读得重一些，就是重音。读对重音，单词才好听。

四、语法篇：构建英语的“骨架”

语法就像英语句子的“骨架”，帮助我们把词汇组织成正确的句子。

1.be动词的用法(am,is,are)：

*I用am。(Iamastudent.)

*You用are。(Youaremyfriend.)

*He,She,It用is。(Heisaboy.Sheishappy.Itisacat.)

*复数名词（they）也用are。(Theyarebooks.)

*口诀：我(I)用am，你(you)用are，is连着他(he)她(she)它(it)，复数全部都用are。

2.名词的单复数：

*规则变化：一般情况下，在名词词尾加`s`。如：`book-books`,`cat-cats`。

*以`s,x,ch,sh`结尾的名词，加`es`。如：`bus-buses`,`box-boxes`,`watch-watches`,`dish-dishes`。

*以辅音字母加`y`结尾的名词，变`y`为`i`再加`es`。如：`baby-babies`,`family-families`。

*不规则变化：这些需要特殊记忆。如：`man-men`,`woman-wome