浙江省台州市临海市两校联考2025-2026学年九年级上学期10月月考语文试题（含答案）.docxVIP

东塍中学九年级语文校本作业

（书写3分，满分120分）

一、“寻美拾光”实践活动。（25分）

任务一：撰写演讲稿，寻诗韵之美（18分）

小语为本次活动撰写了演讲稿，请你完成任务。

自然之美在诗中流淌。范仲淹的“朝晖夕阴，①”（《岳阳楼记》），尽显湖光山色的雄浑与多变；杜甫的“②，月是故乡明”（《月夜忆舍弟》），则让月光浸染着乡愁的温柔。这些诗句让我们看见，美是洞庭浩渺的壮观，也是月夜思亲的细（nì）。

情感之美在诗中沉淀。杜甫身处战乱，感慨“有弟皆分散，③”（《月夜忆舍弟》），道尽亲情在动荡中的沉重。刘长卿徜徉（A.yángB.xiáng）在贾谊宅前，喟叹“秋草独寻人去后，④”（《长沙过贾谊宅》），于寂寥中藏着对人生的悲悯。这种种情感，皆是岁月沉淀的（cāng）桑之美。

精神之美在诗中传承。“寂寂江山摇落处，⑤”（刘长卿《长沙过贾谊宅》），藏着古人虽遭贬谪却不屈的风骨；“⑥，还看今朝”（毛泽东《沁园春·雪》），激荡着今人为国奋进的豪情。正如范仲淹倡导的“⑦⑧”（《岳阳楼记》），那心怀天下的担当，亦是精神美的注脚。欧阳修在《醉翁亭记》中说“⑨⑩”，展现出嗜酒非本意、醉心自然山水的悠然心境，同样是精神美的呈现。

同学们，美【甲】，【乙】,【丙】。让我们在经典中寻美，以心为舟，以诗为（jiǎng），在经典的长河中遨游，让千年诗韵在传承中永远鲜活！

1．根据提示，将文中①-⑩处的古诗文名句填写完整。（10分）

2．结合语境，根据拼音填写正确的汉字。（3分）

（1）细（nì）（2)(cāng）桑（3）以诗为（jiǎng）

3．文中加点字“徉”的正确读音是()(2分）

A.yángB.xiáng

4．请选择恰当的短语，依次填入文中【甲】【乙】【丙】处。（填字母）(3分）

A.刻在精神里B.躲在情感中C.藏在山河里

【甲】【乙】【丙】

任务二：创编微剧本，寻人物之美（3分）

5．学完《岳阳楼记》后，同学们觉得范仲淹是个了不起的人物，于是计划创作关于范仲淹的微剧本。请你根据情境，将节选部分的相关内容补充完整。（3分）

【时间】（1）（A.东晋B.南宋C.西汉D.北宋）

【人物】范仲淹及其朋友滕子京

【背景】53岁的滕子京被贬巴陵郡后，并未意志消沉，他勤于政事，治理水患，修建岳阳楼······

【对白】

滕子京：兄长，岳阳新楼已成，这幅楼景画赠与你，盼兄长挥毫作记，为这楼阁添些文气。

范仲淹：贤弟治理有方，岳州如今一片兴旺，为楼作文，兄自然应下。

滕子京：兄长心怀天下，小弟钦佩至极！若能得兄长（2)(A．求教B．赐教）一二，实乃小弟之幸！

范仲淹：贤弟已过（3)(A．弱冠B．而立C．不惑D．天命）之年，只要坚守正道，日后定能成就一番功业！

滕子京：定不辜负兄长期许！听闻兄长被贬邓州，不知兄长有何打算？

范仲淹：人生起落寻常，得之坦然，失之泰然。

任务三：辨析现代诗，寻艾诗之美（4分）

6．班级阅读达人推荐了以下两首现代诗，请你根据《艾青诗选》的阅读经验，判断哪一首属于艾青创作的诗歌，并简要谈谈判断依据。（4分）

我选，理由：。

二、“童诗赏鉴”文学活动。（17分）

阅读下列儿童诗，完成任务。

【孩童创作的童诗】

［甲］［乙］

小露珠洗澡

陆羽姚（5岁）刘珈仪（8岁）

草尖上，摇啊摇花洒打开，调皮的瀑布冲了出来

太阳公公亲一口我在瀑布下钻进钻出

哧溜-不见了！感觉夏天淋在了我身上

【诗人创作的童诗】

［丙］

我学写字

〔比利时〕莫利斯·卡列姆

我学着写“小绵羊”，当我的笔写好了“草地”，

一下子，树呀，房子呀，栅栏呀，

凡是我眼睛看到的一切，

就都弯卷起来，像羊毛一样。

当我拿笔把“河流”，要是我写上“我的爸爸”，

写上我的小练习本，我立刻就想唱唱歌儿蹦几下

我的眼前就溅起一片水花，我个儿最高，身体最棒，

还从水底升起一座宫殿。什么事我全能干得顶呱呱。

［丁］

未实现的心愿（有删节）

〔前苏联〕谢尔盖·弗拉基米罗维奇

我向往冬天能有辆雪橇，我想养条小狗，多么遗憾，

我做梦都想到它，可是大人都劝我，大人们总是，

但在现实中我完全知道，说我已经满了十二岁，不理解我们的心事，

人们不会把它送到我家。别再干这种蠢事，而儿童时代

“你会把头摔破！”别再想小狗，他们自己也说，

母亲总是这样对我说。还是多读书。一生中只有一次。

7．意象是诗歌阅读的引路罗盘。完成下面表格，梳理诗歌意象与情感基调。（4分）

8．陌生化语言是诗歌阅读的独特密钥。根据链接材料，参考格式，从［甲］［乙］中任选一首，结合相关诗句简要分析。（3分）

【链接材料】

而现在乡愁是一湾浅浅的海峡我在这头大陆在那头-节选自余光中的《乡愁》摘录：乡愁是