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基于项目式学习的小学科学单元教学研究.pdf

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    基于项目式学习的小学科学单元教学研究

    摘要

    《义务教育科学课程标准（2022年版）》提出，要注重培养学生的科学核心素

    养，发挥科学课程的育人功能，提倡核心素养导向的项目式学习，以达到科学观念、

    科学思维、探究实践、态度责任四个培养目标。因此，开展基于项目式学习的小学科

    学单元教学研究，引导学生开展自主探究，在问题解决过程中实现深度学习、迁移应

    用，发展科学核心素养，具有重要的理论价值与现实意义。

    首先开展现状调查研究。研究发现，目前的单元教学中，针对基于项目式学

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