开卷有益作文锦集(3篇).docxVIP

开卷有益作文锦集(3篇)

开卷有益作文锦集(3篇)在平凡的学习、工作、生活中，大家都写过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么一般作文是怎么写的呢？以下是我细心整理的开卷有益作文，仅供参考，盼望能够关心到大家。

开卷有益作文1

“开头辩论！”随着高老师的号令，同学们个个摩拳擦掌，一次“开卷有益”和“开卷未必有益”的辩论正式“开战”了！我是反方的，我认为我方肯定能胜。

由正方先辩，潘晨代表正方出战，她说了很多的名人格言，其中的“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”和“书籍是人类进步的阶梯”简直咄咄逼人。朱熙楠自告奋勇代表我们反方出战，他那嘹亮的话语博得了我们的喝彩：“成天只知道唱高调，光背读书名言不叫开卷有益，那叫教条主义。”正方那洋洋得意的`笑容立刻荡然无存。真是棋逢对手，互不相让。果真不出我们所料，正反又绽开了一轮新的“反击”，卜星宇的话像炮弹一样，让我们不知所措，“我认为开卷是有益的，就如陈寿所说一日无书百事荒芜，每天读书，才能有所成。”

但是我方很快又进入了状态，张钦带着我们吹起成功的号角，他那精彩绝伦的发言令我们热血沸腾：“有的人什么书都读，不知道选择有益的书读，结果自己的思想都不知道是什么了。”正方可不甘心失败，林家鑫迫不及待地发表他自己的见解。王位马上反对，他则认为看了不健康的书籍反而有害。吴旋可不是等闲之辈，他用与众不同的观点把辩论会推向。我方队员接二连三的反对，而正方也能找到适当的机会“反扑”……这场辩论会可真是卧龙藏虎，这也证明白大家对辩论的喜爱。

这场扣人心弦的辩论会的结果，我们双方最终握手言和。这次辩论会让我们知道，我们要读适合我们青少年的读物，否则读了不健康的书会适得其反。

开卷有益作文2

今日下午，我们班进行了一场别开生面的辩论会。辩论会的主题是“开卷是否有益”。

我方认为开卷有益，在班上有许很多多的小作家他们写出一篇篇文章，材料结构不来源于书籍吗？而反方辩手不相上下，翰宇拿起漫画书，振振有词：“我方认为开卷未必有益！你想一想日本漫画无掌握力你就会陷进去，里有暴力等不良行为，会导致学校生仿照。”我心想：哼，吃梨对肺有好处，吃枣对胃有好处可也有副作用，也有三分毒。

我迟疑了一会儿，既紧急又胸有成竹地站起来说：“俗话说的好，书中自有黄金屋，只要你打开书本肯定会获得学问，你多读书，读好书能开阔视野，陶冶情操。所以我方全盘确定读书可以开卷肯定有益。莫非就不能夺得一些好的吗？

可是李鹏翔反对到：可是学校生没有制服力，坏的.一方面怎么办呢？台下一片掌声。轰动起来。就差没掀开房顶。黄紫婷回答：“请问你多少岁了？”“12岁”他们难为地说，“你们12岁的人了砟还没有掌握力啊！”她语气中带着卑视和疑问，台下的掌声更为激烈，房子塌了顶似的。

别开生面的辩论会，原来似上任何事物都是一把双刃刀，它会像药一样，能治病又有毒性。就读书也是开卷有益。却不能茫然开卷，学习好的一面，丢去坏的杂质。

开卷有益作文3

高尔基曾经说过：“书籍是人类进步的阶梯。”是的，书籍就是人类的精神食粮，但有人也说：“开卷未必有益。”对于这个问题，我们会怎么看呢？为此，我班开了个辩论会。

今日大家都很兴奋，由于班上要进行一场辩论会。我们把桌椅摆成对面对两排，一拨是正方，一拨是反方，正方的观点是“开卷有益。”，反方的观点是“开卷未必有益。”每方各有四名辩解员，我是反方的的辩解员。说明白竞赛规章后，“现在我宣布辩论会现在开头。”听到老师的一声令下，一场紧急激烈的辩论会拉开了序幕，首先是正方阐述观点“开卷有益，读书可以猎取很多学问。”接着反方立刻反对道：“开卷未必有益，一些有害的书会影响身心健康，更会影响学习……”就这样，“战斗”越来越激烈，有时一方的队员被对方辩论员快辩倒的关键时候，总会有别的辩论员立刻站起来进行反对，这可把我们下出一身冷汗。

再看看各方阵营下的“观战”的`同学们，个个都板着脸或是皱着眉头思索，或是小声地帮帮腔，俨然不象平常那样嘻嘻哈哈很轻松了，就连颜老师也不时帮我们助威加油。最终，还是正方胜了，可能是我方理由不够充分的缘由吧。看着对方队员个个喜笑言开享受着成功的喜悦，而我们却个个垂头丧气，心里真不是味道。

通过这次辩论会，我知道看书应当选一些健康的书，这样才不会影响学习，才能成为对祖国有用的人。