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中班健康教案：预防流感

活动目标

●知道生病带给人的不愉快感受，乐意积极预防流感。

●简单了解流感的症状，知道流感具传染性。

●掌握一些预防流感的方法，学会保护自己。

活动准备

●经验准备：幼儿知道一些预防感冒的方法。

●课件准备：“流感病毒的自白”对话音频及图片；“得流感的

壮壮”对话音频及图片；“流感会传染”对话音频及组图；“预防流

感”音频及组图。

●材料准备：面粉。

活动过程

●播放对话音频及图片“流感病毒的自白”，激发幼儿兴趣，引

出活动主题。

——不好了不好了！奇妙小镇来了一位自称是流感病毒的坏家

伙，他想做什么坏事呢？我们一起听一听。

——流感病毒真可恶，想让大家都生病，一定要阻止它！

●播放对话音频及图片“得流感的壮壮”，引导幼儿简单了解流

感的常见症状。

——糟糕！流感病毒找上了河马壮壮，壮壮出现了哪些症状？

小结：壮壮得了流感，出现咳嗽、头痛、发烧、没力气等症状，

非常不舒服。

●播放对话音频及组图“流感会传染”，引导幼儿了解流感常见

的传染途径，知道流感具有传染性。

1.播放对话音频及图片“流感会传染-皮皮”，引导幼儿知道流

感病毒会通过飞沫传播。

——得流感的壮壮遇见了小老鼠皮皮，流感病毒会不会做什么坏

事呢？我们快跟上去看一看。

——壮壮身上的流感病毒是怎样传给皮皮的？

小结：壮壮朝着皮皮咳嗽，壮壮身上的流感病毒便随着咳嗽时喷

出的口水传染给了皮皮。

2.播放对话音频及图片“流感会传染-闹闹”，引导幼儿知道流

感病毒会通过接触传播。

——壮壮离开后，皮皮又遇见了小猴闹闹，他们做了什么？

——皮皮身上的流感病毒是怎样传给闹闹的？

小结：皮皮的流感病毒留在了蛋糕上，闹闹又吃了那块蛋糕，所

以流感病毒就进入闹闹的身体了。得了流感的人吃过的食物、喝过的

水、碰过的东西，都有可能藏着流感病毒。

3.出示图片“流感会传染-小伙伴们生病了”，引导幼儿进一步

理解流感具有传染性。

——过了几天，河马壮壮、小老鼠皮皮、小猴闹闹都被确诊得了

流感，你还记得最早是谁得了流感吗？（壮壮）

——壮壮传染给了谁？（皮皮）是通过什么方式传染的？

——皮皮又传染给了谁？（闹闹）是通过什么方式？

小结：流感是一种会传染的感冒，狡猾的流感病毒会通过很多途

径一次又一次地传给很多人，让大家生病、难受。

●出示材料“面粉”，播放音频及组图“预防流感”，引导幼儿

学习预防流感的方法，学会自我保护。

1.出示材料“面粉”，组织幼儿模拟病毒的传播过程并讨论预防

流感的方法。

1）游戏方法：教师手上涂抹面粉，随意触碰一名幼儿A的手，

请幼儿A用沾有面粉的手去触碰幼儿B的手，幼儿B再去触碰幼儿C

的脸，以此类推。

——如果面粉是流感病毒，现在谁的身上有面粉、沾上了流感病

毒？

2）组织讨论，请幼儿回顾已有经验说说如何预防流感。

——流感病毒就是这样一个传一个，让奇妙小镇的小伙伴们生病

了，你们有什么预防流感的好办法吗？

2.播放音频及组图“预防流感”，引导幼儿学习预防流感的方法。

——小伙伴们得了流感，熊猫奇奇和熊猫妙妙很担心，他们向医

生学习了预防流感的方法，我们也来学一学吧。

——奇奇戴上了口罩，口罩有什么作用呢？（阻挡病毒）

——妙妙洗手时手上的病毒去了哪里？（被水冲走走了）

——那打喷嚏或咳嗽时应该怎么做呢？（用纸巾或手臂阻挡）

——我们一起来学一学打喷嚏或咳嗽时的正确的做法吧。

小结：通过大家的努力，奇妙小镇的流感病毒终于被打败了。我

们的生活中可能也藏着看不见的流感病毒，戴口罩、勤洗手，打喷嚏

或咳嗽时用纸巾或手臂阻挡，都能有效地预防流感，不仅能保护自己，

也能保护他人。如果不小心得了流感，要及时请大人带我们去看医生、

吃药，这样我们的病很快就会好起来。

活动延伸

●区域活动

在阅读区投放绘本《流感大人》，请幼儿阅读，掌握更多自我保

护的方法。

●日常活动

在日常活动中，提醒幼儿勤洗手，多喝水，注意个人卫生。