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语文古诗文赏析进阶训练教案
一、教案取材出处
《诗经》
《楚辞》
《唐诗三百首》
《宋词三百首》
《元曲三百首》
二、教案教学目标
提高学生对古诗文赏析的敏感度，增强对古诗文内涵的挖掘能力。
培养学生运用多种分析方法，如形象、情感、手法等，对古诗文进行赏析。
激发学生对古诗文学习的兴趣，提高学生的文学素养。
三、教学重点难点
部分内容
教学重点
教学难点
一、古诗文赏析方法
1.理解形象分析法2.情感分析法3.手法分析法
1.学生如何运用形象分析法，分析古诗文中的形象特点2.学生如何运用情感分析法，理解古诗文中的情感变化3.学生如何运用手法分析法，分析古诗文中的修辞手法
二、古诗文赏析实例
1.以《诗经》中的《关雎》为例，引导学生运用形象分析法2.以《楚辞》中的《离骚》为例，引导学生运用情感分析法3.以《唐诗三百首》中的《静夜思》为例，引导学生运用手法分析法
1.学生能否准确把握《关雎》中的形象特点2.学生能否准确理解《离骚》中的情感变化3.学生能否准确分析《静夜思》中的修辞手法
三、古诗文赏析进阶
1.引导学生进行古诗文创作练习2.引导学生进行古诗文比较阅读3.引导学生进行古诗文专题研究
1.学生能否在创作练习中运用所学的赏析方法2.学生能否在比较阅读中把握不同诗人的特点3.学生能否在专题研究中提出有见地的观点
四、教案教学方法
案例分析法：通过分析具体古诗文的例子，引导学生学习赏析技巧。
小组讨论法：鼓励学生在小组内分享观点，培养团队合作和批判性思维。
比较分析法：对比不同时期、不同作者的古诗文，帮助学生理解文学演变。
情境教学法：创造与古诗文相关的情境，增强学生的代入感和情感共鸣。
任务驱动法：设定具体任务，让学生通过完成任务来学习和应用赏析技巧。
五、教案教学过程
导入新课
教师讲解：简要介绍古诗文赏析的重要性，提出本节课的学习目标。
活动：播放与古诗文相关的背景音乐，营造氛围。
古诗文赏析方法讲解
教师讲解：详细讲解形象分析法、情感分析法和手法分析法的基本原理。
活动：展示《诗经》中的《关雎》诗句，引导学生运用形象分析法进行赏析。
小组讨论
任务：将学生分成小组，每组选取一首古诗进行赏析。
活动：学生分组讨论，分享赏析结果，教师巡视指导。
比较分析
教师讲解：以《楚辞》中的《离骚》为例，引导学生进行情感分析。
活动：比较《离骚》和《诗经》中的《关雎》，分析两首诗在情感表达上的异同。
情境教学
教师讲解：创设与《唐诗三百首》中的《静夜思》相关的情境。
活动：播放《静夜思》的朗诵音频，学生闭眼感受诗句的意境。
任务驱动
任务：让学生创作一首以自然景物为主题的古诗。
活动：学生独立完成创作，教师收集作品进行点评。
教师讲解：总结本节课所学内容，强调古诗文赏析的重要性。
活动：学生分享自己的学习心得，教师进行总结。
六、教案教材分析
教材部分
分析
《诗经》
诗经是中国最早的一部诗歌总集，收录了从西周初年到春秋中叶的诗歌。其内容丰富，风格多样，对后世文学产生了深远的影响。
《楚辞》
楚辞是战国时期楚国的诗歌，以其浪漫主义色彩和丰富的想象力著称。它对后世文学的发展产生了重要影响，尤其是对后世辞赋的形成。
《唐诗三百首》
唐诗是中国古代文学的巅峰之作，以其精湛的艺术技巧和深刻的思想内容著称。唐诗三百首是唐代诗歌的代表作品，对后世诗歌的发展产生了重要影响。
《宋词三百首》
宋词是中国古代文学的重要组成部分，以其抒情的特色和精美的语言著称。宋词三百首是宋代词的代表作品，对后世词的发展产生了重要影响。
《元曲三百首》
元曲是元代戏曲的代表作品，以其通俗易懂的语言和丰富的表现力著称。元曲三百首是元代曲的代表作品，对后世戏曲的发展产生了重要影响。
七、教案作业设计
作业一：古诗文创作
任务描述：学生根据所学内容，创作一首以自然景物为主题的古诗。
操作步骤：
教师展示一首自然景物主题的古诗，如《静夜思》。
学生分组讨论，分析诗歌中自然景物的描绘手法和情感表达。
学生根据讨论结果，独立创作一首以自然景物为主题的古诗。
各小组展示自己的作品，全班进行点评和讨论。
作业二：古诗文比较阅读
任务描述：选择两首不同时期、不同作者的古诗进行比较阅读。
操作步骤：
教师提供两首古诗，如一首唐诗和一首宋词。
学生分组阅读，分析两首诗在主题、情感、手法等方面的异同。
各小组准备一份比较报告，包括诗歌的背景、主题、情感和手法分析。
全班进行报告展示，教师引导学生深入讨论。
作业三：古诗文赏析报告
任务描述：选择一首自己喜欢的古诗，进行深入赏析。
操作步骤：
学生自选一首古诗，如《登鹳雀楼》。
学生收集关于这首诗的背景资料和作者信息。
学生运用所学方法，对这首诗进行赏析，包括形象、情感、手法等方面。
学生撰写一份赏析报告，并在
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