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请风来帮忙（教学设计）2025冀美版美术二年级上册.pdf

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    2025-2026学年冀美版（2024）小学美术二年级上册

    《请风来帮忙》教学设计

    一、教学设计理念

    本课以“体验为先、实践为主、文化渗透”为核心设计理念，立足小学二年级学

    形象思维占主导、喜欢动手操作与情境体验的学情特点，将“风”这一抽象自然现象与

    美术创作相结合。

    从学活经验出发，通过“感知风—发现风与美术的关联—用风辅助创作—

    欣赏评价作品”的教学逻辑，引导学生在观察、体验、实践中理解“风”在美术创作中

    的作用。教学中注重创设沉浸式情境，借助实物演示、小组合

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