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高校环保志愿者垃圾分类培训材料

一、引言：垃圾分类的意义与高校责任

垃圾分类，作为一项关乎生态文明建设、资源循环利用和人居环境改善的基础性工程，正日益受到全社会的高度重视。高校作为人才培养的摇篮、知识创新的高地和社会文明的窗口，在推动垃圾分类工作中肩负着义不容辞的责任。作为高校环保志愿者，我们不仅是垃圾分类的践行者，更应成为理念的传播者和行动的引领者。本次培训旨在提升志愿者对垃圾分类知识的系统掌握、实操技能的熟练运用以及宣传引导能力，共同为建设绿色、美丽、文明的校园贡献力量。

二、垃圾的产生与分类的基本知识

（一）生活垃圾的定义与校园垃圾特点

生活垃圾是指在日常生活中或者为日常生活提供服务的活动中产生的固体废物，以及法律、行政法规规定视为生活垃圾的固体废物。高校校园作为一个人口密集、活动多样的特殊社区，其垃圾产生具有以下特点：成分相对复杂，包含了厨余垃圾（食堂、餐饮区）、可回收物（纸张、塑料瓶、旧书报等）、有害垃圾（废电池、废灯管、过期药品等）和其他垃圾；产生量大且集中，尤其在食堂就餐高峰期和学期末；学生群体流动性强，垃圾分类习惯培养和知识普及难度相对较大。

（二）垃圾分类的标准与类别

根据国家及地方相关法律法规和政策指引，结合高校实际情况，校园生活垃圾主要分为以下四大类：

1.可回收物：指适宜回收和可循环利用的生活废弃物。

*主要品种：废纸（报纸、期刊、图书、各种包装纸、办公用纸、广告纸、纸盒等，注意纸巾和厕所纸由于水溶性太强不可回收）、塑料（各种塑料袋、塑料包装物、一次性塑料餐盒和餐具、牙刷、杯子、矿泉水瓶、塑料玩具、塑料文具、塑料生活用品等）、玻璃（各种玻璃瓶、碎玻璃片、镜子、暖瓶等）、金属（易拉罐、铁皮罐头盒、牙膏皮、铁钉、铁丝、五金件、金属办公用品、废旧金属制品等）、织物（旧衣服、床单、被罩、窗帘、桌布、毛巾、书包、布鞋、衣物配饰等）。

*校园常见可回收物：快递纸箱、饮料瓶（塑料、玻璃、铝制）、废旧书籍报刊、草稿纸、易拉罐、废旧金属文具等。

2.厨余垃圾：指家庭日常生活中产生的菜帮、菜叶、瓜果皮核、剩菜剩饭、废弃食物等易腐性垃圾。

*主要品种：包括丢弃不用的菜叶、剩菜、剩饭、果皮、蛋壳、茶渣、骨头（主要指鸡骨、鱼骨等软质骨头）、贝壳等。

*校园常见厨余垃圾：食堂及外卖剩余饭菜、水果皮核、茶叶渣、咖啡渣等。

*注意：厨余垃圾投放时应尽量沥干水分，大块骨头、贝壳等不易腐烂的应作为其他垃圾投放。

3.有害垃圾：指对人体健康或者自然环境造成直接或者潜在危害的零星废弃物。

*主要品种：废电池（镉镍电池、氧化汞电池、铅蓄电池等）、废荧光灯管（日光灯管、节能灯等）、废温度计、废血压计、废药品及其包装物、废油漆、溶剂及其包装物、废杀虫剂、消毒剂及其包装物、废胶片及废相纸等。

*校园常见有害垃圾：废旧电池（特别是纽扣电池、充电电池）、废荧光灯管（教室、宿舍用的节能灯管等）、过期药品（医务室、学生个人过期药品）、废油漆桶（实验室可能产生）等。

4.其他垃圾：指除可回收物、厨余垃圾、有害垃圾以外的其他生活废弃物。

*主要品种：包括砖瓦陶瓷、渣土、卫生间废纸、纸巾等难以回收的废弃物及尘土、食品袋（盒）。

*校园常见其他垃圾：用过的餐巾纸、卫生纸、尿不湿、烟蒂、破碎陶瓷片、一次性餐具（污染严重或不可降解的）、口香糖、灰土等。

（三）易混淆物品辨析

*卫生纸、餐巾纸vs.办公用纸：卫生纸、餐巾纸水溶性强，属于其他垃圾；未受污染的办公用纸、报纸属于可回收物。

*一次性餐具：干净的塑料一次性餐具理论上可回收，但实际中由于回收价值低且易污染，通常作为其他垃圾；被油污严重污染的纸质餐具（如外卖盒）不属于可回收物，若含有食物残渣，需将残渣倒入厨余垃圾后，纸碗本身作为其他垃圾。

*外卖餐盒：若餐盒内有剩余食物，需先将食物倒入厨余垃圾桶，餐盒用清水简单冲洗后，干净的塑料餐盒可作为可回收物；若无法冲洗干净或材质不明，则作为其他垃圾。

*废电池：普通干电池（如1号、5号、7号电池）目前已实现低汞或无汞化生产，根据必威体育精装版政策，可作为其他垃圾投放；但充电电池（如手机电池、充电宝电芯）、纽扣电池、铅酸蓄电池仍属于有害垃圾。

*大骨头、榴莲壳、椰子壳：此类物品质地坚硬，不易腐烂，属于其他垃圾，而非厨余垃圾。

*废旧电子产品：如旧手机、旧电脑、旧充电宝等，属于可回收物中的“电子废弃物”，建议统一交至学校指定回收点或专业回收机构，不应随意丢弃。

三、高校垃圾分类操作指引与技巧

（一）正确投放：校园垃圾投放点识别与分类容器使用

1.熟悉投放点布局：志愿者应首先熟悉校园内各垃圾投放点的位置，特别是宿舍楼下、教学楼、食堂、图书馆等人员密集区域的投放点。

2.识别分类