上课《珍珠鸟》小学教学课件.pptxVIP

上课《珍珠鸟》小学教学课件.pptx

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珍珠鸟;珍珠鸟羽色艳丽,体形娇小玲珑,叫声细柔,给人以美的享受。;冯骥才,祖籍浙江慈溪,1942年生于天津,当代作家。主要作品有长篇小说《义和拳》《神灯》,中篇小说集《斗寒图》《铺花的歧路》,短篇小说集《正义的感召》《雕花烟斗》等。他的散文哲理深邃,意境高远,想象丰富奇特,给人以心灵的陶冶,美的享受。;请同学们自由读课文,注意读准字音,读通句子,难读的地方多读几遍。;垂蔓深幽熟悉雏儿哟柜顶

享受陪伴趴在眼睑眸子

咂咂嘴;chú;jiǎn;待;;默读课文,说说你读懂了什么。;课文写了作者和小珍珠鸟相处的经历,写出了小珍珠鸟由怕人到渐渐和作者熟悉、亲近的过程。;课文写了作者从和小珍珠鸟的相处中获得的人生感悟——“信赖,往往创造出美好的境界”。;请同学们自读课本上的学习提示,说说学习本课需要弄清哪些问题。;1;请同学们带着问题自读课文,勾画出相关语句,借助表格梳理出“我”的表现和小珍珠鸟的变化。;“我”是怎样逐渐得到小珍珠鸟的信赖的?;;课文中的哪些语句描写了小珍珠鸟的可爱?你从中体会到“我”和小珍珠鸟之间怎样的情意?默读课文,勾画出相关语句,在小组内交流感受。;哟,雏儿!正是这小家伙!

红嘴红脚,灰蓝色的毛,只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白点。它好肥,整个身子好像一个蓬松的球儿。;起先,这小家伙只在笼子四周活动,随后就在屋里飞来飞去,一会儿落在柜顶上,一会儿神气十足地站在书架上,啄着书脊上那些大文豪的名字,一会儿把灯绳撞得来回摇动,跟着逃到画框上去了。;我不动声色地写,默默享受着这小家伙亲近的情意。;这小家伙竟趴在我的肩头睡着了。;作者描写小珍珠鸟时,四次用了“小家伙”这个词,我觉得作者就像父亲称呼自己的小儿女一样称呼小珍珠鸟,可见对它有多么喜爱了。;文章的结尾,作者说“我笔尖一动,流泻下一时的感受”,你认为作者是忽然产生了这种感受吗?你怎么理解作者的这种感受?;1;2;;这篇课文以细腻亲切的语言写出了珍珠鸟由()到()的情感变化过程,表现了???者与珍珠鸟之间的情意,表达了()的感受。;课堂小结;;真情流露;信赖是一盏灯;一、根据意思写词语。;二、按要求写句子。;课后作业

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