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小学二年级数学知识点同步训练

亲爱的小朋友们，以及各位辛勤的家长朋友们，大家好！二年级的数学学习，就像我们在数学王国里开启一段新的旅程。这一阶段，我们将学习更多有趣的知识，它们是未来数学大厦的基石。同步训练，就是帮助我们及时巩固所学，查漏补缺，让我们在数学的道路上走得更稳、更远。下面，就让我们一起梳理一下二年级数学的核心知识点，并通过一些实用的练习来检验和提升吧！

一、100以内的加减法：计算小能手就是你

核心知识点回顾：

1.两位数加两位数：包括不进位加法和进位加法。计算时，要相同数位对齐，从个位加起，个位相加满10，要向十位进1。

2.两位数减两位数：包括不退位减法和退位减法。计算时，同样要相同数位对齐，从个位减起，个位不够减，要从十位退1当10，和个位上的数合起来再减。

3.连加、连减和加减混合运算：按照从左往右的顺序依次计算。可以逐步计算，也可以观察算式特点，看看能不能用简便方法（比如凑整）。

常见题型与解题思路点拨：

1.基础计算题：直接写出得数。

*例如：25+34=?67-25=?32+18+25=?80-30-25=?

*小窍门：计算时要集中注意力，特别是进位和退位的地方，可以小声念出计算过程，比如“个位5加4等于9，十位2加3等于5，所以25加34等于59”。

2.竖式计算题：规范书写，是保证正确率的关键。

38

+25

?

*小窍门：横线要画直，数字要对齐。进位的“1”要写得小一点，标在十位数字的右下角；退位的“点”要点在十位数字的右上角，提醒自己不要忘记。

3.解决问题：这是数学与生活联系的桥梁。

*例如：小明有28颗糖，小红比他多15颗，小红有多少颗糖？两人一共有多少颗糖？

*解题步骤：

1.认真读题，找出知道了什么（条件），要求什么（问题）。

2.思考用什么方法计算（加法还是减法）。求“比一个数多几”用加法，求“比一个数少几”用减法，求“一共”通常用加法，求“还剩”通常用减法。

3.列出算式并计算。

4.别忘了带上单位名称，并口头检查一下答案是否合理。

同步训练小试牛刀：

1.直接写出得数：

36+20=()57-30=()45+8=()63-7=()

23+45+12=()90-25-35=()

2.用竖式计算：

56+27=()73-29=()38+46-27=()

3.妈妈买了一袋苹果有30个，梨比苹果少8个，梨有多少个？苹果和梨一共有多少个？

二、表内乘法（一）（二）：乘法口诀，神奇的密码

核心知识点回顾：

1.乘法的初步认识：求几个相同加数的和的简便运算。例如，3个5相加，5+5+5=15，可以写成3×5=15或5×3=15。读作：3乘5等于15或5乘3等于15。其中，“×”是乘号，乘号前后的数叫乘数，结果叫积。

2.乘法口诀：这是乘法计算的“金钥匙”，必须熟练背诵1-9的乘法口诀，并能根据口诀写出相应的乘法算式。

常见题型与解题思路点拨：

1.看图列算式：

*例如：○○○○○○○○○（每组3个，有3组）

*加法算式：()+()+()=()

*乘法算式：()×()=()或()×()=()

*小窍门：先数清楚每组有几个，再数有这样的几组，就是求几个几相加，用乘法。

2.根据口诀写算式：

*例如：根据“四六二十四”可以写出()×()=()和()×()=()。

*小窍门：一句乘法口诀通常可以写出两道乘法算式（除了“一一得一”、“二二得四”这类两个乘数相同的口诀）。

3.解决问题：

*例如：一个文具盒8元，买5个这样的文具盒需要多少钱？

*解题思路：这是求5个8元是多少，用乘法计算，列式为5×8=40(元)或8×5=40(元)，用到的口诀是“五八四十”。

同步训练小试牛刀：

1.把口诀补充完整：

三()十二()八五十六七()六十三四()十六

2.看图写算式：

（画出4串葡萄，每串有6颗）

乘法算式：()×()=()读作：()

或()×()=()读作：()

3.一只青蛙有4条腿，6只青蛙有多少条腿？

三、认识图形：探索奇妙的几何世界

核心知识点回顾：

1.认识角：角有一个顶点和两条边。会用尺子画角，会比较角的大小（与边的长短无关，与两边张开的大小有关）。认识直角、锐角和钝角，会用三角板上的直角判断一个