2025年学校班主任管理工作的反思.docVIP

第PAGE页共NUMPAGES页

学校班主任管理工作反思

班主任工作是学校管理最基层工作，也是学校管理工作最前沿，也是最重要一环工作。学校办学理念渗透各项管理规定贯彻，都要靠班主任去做，因此说班主任工作在学校中是一项非常重要，事关学校全局重中之重工作。从五年来学校管理工作中深深体会到这一点。不过在平常管理工作中虽然很重视班主任工作，可仔细反思一下学校班主任工作就能发现还存在诸多急待处理问题。

一、加强班主任工作领导不到位。

学校班主任工作管理一般由学校政教处来抓，因此说政教处主任素质高下决定他所带班主任队伍素质高下。政教处主任要培养出一支高素质班主任队伍。首先自已必须是一名优秀班主任，由于这样政教主任才能懂得自已平常工作中抓班主任哪些详细工作，也才能懂得在平常管理工作中应当怎样领导班主任这支队伍。俗话说“外行领导不了内行”。另一方面，政教主任必须掌握理解现代班主任管理工作需要，以及现代学校管理工作规定，目前教育发展方向及需要，理解目前学生成长历程及社会、家庭背景，以及目前中学生心理特点，只有掌握这些政教主任才能很好带领班主任开展工作。再次，政教主任善于识别、培养班主任，政教主任在平常工作中要能不停发现谁能从事班主任这一工作，谁具有这方面培养价值。没有天生就能当班主任人，那么政教主任需要高素质班主任，就必须学会自已动手寻找能当班主任人，而后加以培养和锻炼，使之尽快适应班主任工作规定。同步政教主任必须保证班主任这支队伍延续性，就是班主任队伍必须后继有人，这样才能造就一支蓬勃发展、充斥活力班主任队伍。综上所述，可以看出政教主任在班主任管理中重要作用。因此规定政教主任必须是具有综合素质、懂管理优秀人才，因此要培养一支高素质班主任队伍，就必须选拔一名政治过硬、德才兼备政教主任。

二、重视班主任培训工作不到位。

班主任是要选拔懂管理，具有高度责任心和广阔爱心，以及懂教学行家，才能胜任班主任工作。而在现实工作中这种复合型人才，不是现成，都是靠学校在平常工作中培养出来。因此说班主任培训工作，就显得十分重要，不过此前班主任工作学校只知选人用人，不过历来就没有对班主任进行必要专业培训，导致班主任素质参差不齐，这给学校管理带来诸多困难。因此说班主任专业培训，已经到了非处理不可地步，班主任工作培训首先要贯彻到平常学校教师培训计划之中，坚持边工作边培训原则，把这项工作作为学校一项平常工作，常抓不懈。

另一方面，要真正理解目前学校班主任工作需要提高哪些方面能力和素质，要处理哪些突出问题，发挥真正效用。再次，加强班主任工作实践研究，扩大校际间交流，班主任工作是一项实践能力非常强工作，所有工作都必须贯彻到实践这一平台，因此说班主任实践工作能力培养十分重要，并且也是一项十分复杂、艰巨任务，学校要高度重视在平常工作中培养提高班主任管理能力，发现问题处理问题能力。同步学校要不停提供机会和场所，加强班主任间交流，这是提高班主任实践能力最直接、最有效地途径。

三、引导班主任工作反思总结不到位。

学校每学期都组织班主任写出学期工作总结，也组织班主任进行工作研讨，不过诸多工作走形式，很难发生实效，处理不了班主任工作中问题，因此学校引导班主任进行工作反思是十分必要，只有进行工作反思才能总结出工作中好做法和成功经验，才能反应出工作局限性，与缺陷，才能深入研究处理问题措施，才能形成科学有效管理模式。

首先班主任工作反思要及时到位，由于班主任工作实践性非常强，诸多事情都是即时发生，必须立即处理，班主任养成了良好反思习惯，就能及时对所发生事情，和怎样处理进行反思，即时分析、总结出为何发生这样事情，班主任处理成果与否对妥当，以及此后怎样防止此类事情发生，虽然发生也会妥善、及时处理。

另一方面，班主任工作反思要深入全面。

班主任对工作反思要从正反两个方面深入研究，科学总结。才能把工作反思到位，才能起到反思作用。假如向我们此前班主任每学期写份总结一交了事，主线就起不到什么作用。班主任对工作反思应当多问几种为何？为何发生这样事，懂事情产生原因，反思为何这样处理，检查处理措施、成果与否对，反思处理完事情有何影响，为后来总结经验、教训。通过深入全面反思，班主任才能及时精确发现工作中局限性，便于及时改正，才能为自已此后工作不停积累经验，提高自我管理能力与水平。

再次，班主任工作反思要善于积累。

我们都懂得诸多优秀班主任都写班主任日记，班主任随笔等，而这些都为这些优秀班主任此后工作积累大量经验信息，为后来更好工作提供很大协助。因此班主任虽然需要不停反思自已工作，但更需要不停积累自已反思经验。而平常反思工作要认真作好记录，并及时将经验、得失认真总结归纳整理，归类，形成自已工作管理经验资源库，以备此后工作之需。当我们不停把这些反思积累经验运用到实践工作中就会对我们工作起