混合运算中括号作用探究与教学实践.pdfVIP

第4过河（一）

【教学目标】

1.知识目标：认识小括号。理解并掌握带有小括号的混合运算的运算顺序，

能正确进行计算。

2.过程目标：结合“过河”的情境，经历解决实际问题的过程，

感受小括号在混合运算中有改变运算顺序的奇妙作用。

3.目标;逐步发展学生解决问题的能力，培养学生认真读图、

仔细审题的好习惯

【教学重难点】

重点：认识小括号，理解并掌握带有小括号的混合运算的运算顺序，能正确

进行计算。

难点：体会小括号在混合运算中有改变运算顺序的奇妙作用。

【教学准备】

1.准备：PPT课件关于小括号由来的资料

2.学生准备关于小括号由来的资料

一、创设情境，生成问题。

1．课件出示问题，请学生独立阅读题目并。

(1)一辆出租车能坐4名乘客，一个旅游团有36人，需要多少辆这样的出租

车？

(2)三(2)班有24人去南湖公园划船，每条小船可乘坐6人，这些人一共需

son4CrossingtheRiver(1)

【Teaching

Objectives】

1.Knowledgegoal:Recognizeparentheses.Understandandmastertheorderofoperationsof

mixedoperationswithparentheses,andbeabletoperformcalculationscorrectly.

2.Processgoal:Combinedwiththecrossingtheriversituation,experiencet

heprocessofsolvingpracticalproblems,andexperiencethewonderfuleffectof

parenthesesinchangingtheorderofoperationsinmixedoperations.

3.Emotionalgoals;graduallydevelopstudentsproblem-solvingabilitiesandcultivate

studentsgoodhabitsofcarefullyreadingpicturesandcarefullyreviewingquestions.

【Teachingkey

points】

Keypoints:Recognizeparentheses,understandandmastertheorderofoperationsofmixed

operationswithparentheses,andbeabletoperformcalculationscorrectly.

Difficulty:Understandthewonderfuleffectofparenthesesinchangingtheorderof

operationsinmixedoperations.

【Teaching

Preparation】

1.Teacherpreparation:PPTcoursewareinformationaboutthe

originofparentheses

2.Studentsprepareinformationabouttheorigin

ofparentheses

1.Createsituationsandgenerate

problems.

1.Thecoursewarepresentsquestionsandasksstudentstoreadthe

questions