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中外教育史纲题目及答案

单项选择题（每题2分，共10题）

1.中国古代最早提出“有教无类”思想的教育家是（）

A.孔子B.孟子C.荀子D.老子

2.主张“性善论”的教育家是（）

A.孔子B.孟子C.荀子D.董仲舒

3.被称为“欧洲古代教育理论的最高成就”的著作是（）

A.《理想国》B.《政治学》C.《论演说家的教育》D.《大教学论》

4.夸美纽斯提出的教学原则不包括（）

A.直观性原则B.巩固性原则C.因材施教原则D.系统性原则

5.首次把“教育学”作为一门独立的科学提出来的学者是（）

A.夸美纽斯B.培根C.赫尔巴特D.卢梭

6.提出“白板说”的教育家是（）

A.洛克B.卢梭C.裴斯泰洛齐D.福禄贝尔

7.我国近代第一个正式实施的学制是（）

A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬子癸丑学制D.壬戌学制

8.倡导“生活教育”理论的教育家是（）

A.蔡元培B.晏阳初C.陶行知D.陈鹤琴

9.提出“教育即生长”观点的教育家是（）

A.杜威B.蒙台梭利C.福禄贝尔D.裴斯泰洛齐

10.苏联教育家马卡连柯提出的教育原则是（）

A.集体教育原则B.自然主义教育原则C.爱的教育原则D.和谐发展原则

多项选择题（每题2分，共10题）

1.以下属于孔子教育思想的有（）

A.因材施教B.启发诱导C.学思行结合D.立志乐道

2.下列属于中世纪教会学校类型的有（）

A.修道院学校B.主教学校C.堂区学校D.城市学校

3.夸美纽斯的教育贡献包括（）

A.提出班级授课制B.编写多种教科书C.提出泛智教育思想D.明确教学的四个阶段

4.以下属于赫尔巴特教育思想的有（）

A.教育性教学原则B.提出“四阶段教学”理论C.强调教师的权威作用D.重视道德教育

5.杜威的教育思想包括（）

A.教育即生活B.学校即社会C.从做中学D.儿童中心论

6.以下属于蔡元培教育改革措施的有（）

A.抱定宗旨，改变校风B.思想自由，兼容并包C.教授治校，民主管理D.学科与教学体制改革

7.陶行知生活教育理论的内容有（）

A.生活即教育B.社会即学校C.教学做合一D.教育即生长

8.下列属于福禄贝尔教育贡献的有（）

A.创办幼儿园B.发明恩物C.强调游戏的教育价值D.提出感觉教育

9.蒙台梭利教育法的主要内容包括（）

A.感官教育B.语言教育C.纪律教育D.数学教育

10.以下属于现代欧美教育思潮的有（）

A.改造主义教育B.要素主义教育C.永恒主义教育D.新托马斯主义教育

判断题（每题2分，共10题）

1.孟子认为教育的作用在于“化性起伪”。（）

2.古希腊智者派是西方最早的职业教师。（）

3.赫尔巴特认为兴趣是教学的基础。（）

4.我国古代的太学是世界上最早的大学。（）

5.卢梭的教育著作是《爱弥儿》。（）

6.裴斯泰洛齐主张教育心理学化。（）

7.1922年“壬戌学制”以美国学制为蓝本。（）

8.陈鹤琴提出了“活教育”理论。（）

9.苏联教育家赞科夫提出了发展性教学理论。（）

10.进步主义教育运动衰落的主要原因是其理论本身存在局限性。（）

简答题（每题5分，共4题）

1.简述孔子的教育目标。

培养德才兼备的君子，不仅要具备高尚的道德品质，如仁、义、礼等，还要有治国安邦的才能，能够承担社会责任，遵循道德规范，实现个人价值与社会价值的统一。

2.简述夸美纽斯泛智教育的内涵。

主张把一切知识教给一切人。让所有人不分性别、不论富贵贫贱都应接受教育，学习广泛、全面的知识，涵盖自然科学和社会科学等各方面内容，以获得智慧、德行与虔信。

3.简述陶行知“教学做合一”的含义。

强调实践与理论结合。“做”是核心，主张将传统教育下的劳力和劳心连接起来。通过行动引发出新思想，以新思想产生新创造。教师要在做上教，学生要在做上学。

4.简述杜威“教育即生活”的观点。

教育是生活的过程，而不是未来生活的准备。学校教育应与儿童的现实生活相联系，教育要适应儿童当前的生活需要，学校应成为一个小型的社会，让儿童在生活中学习和成长。

讨论题（每题5分，共4题）

1.对比中国古代儒家和墨