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高中语文选择性必修上册第三单元第9课时(《百年孤独(节选)》第1课时)教学设计:解码马孔多的“变革”与“失忆”
教学目标
1.学生能梳理马孔多从“僻静村落”到“繁华城镇”的变革表现,找出3处文本依据,用关键词列表呈现。
2.学生能分析“失眠症”与“失忆”的情节,探究其象征意义,结合2处文本细节说明。
3.学生能初步感知“魔幻现实主义”的特点,找出文中1处典型事例并分析。
教学评价
1.教师通过检查学生的“马孔多变革关键词列表”,评价其信息提取准确性(指向教学目标1;任务一)。
2.教师通过课堂小组汇报,评价学生对“失眠症与失忆象征意义”的探究深度(指向教学目标2;任务二)。
3.教师通过作业批
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