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高三公开课-意象破解文学类文本《江上》公开课-巧借意象破解文学类文本.pptx

高三公开课-意象破解文学类文本《江上》公开课-巧借意象破解文学类文本.pptx

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    我学会思索，认识美，理解人生，水对于我有极大的关系。因此，我所写的故事，却多数是水边的故事，故事中的我所最满意的文章，常用船上水上作背景，我故事中人物的性格，全为我在水边船上所见到的人物性格……我必须依赖这一条河水。

    ——沈从文;①水的倒影与润泽——河水构建诗意化的叙事空间

    ②水的清澈与灵动——河水赋予人物性灵与淳朴

    ③水的流动与循环——河水指涉生活与命运的重复

    ④水的汹涌和破坏——河水造就故事的悲剧色彩;因“形”求“神”

    ——巧借意象破解文学类文本;走进真题，借言解“形”;问题二：“意象的选择”之中往往潜藏着作者的用意。请在图中请选择一例联系文本加以分析。;⑥子胥这样想时，也就和那些人

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