2025年北师大版五年级语文下册阅读答题技巧与解析卷.docxVIP

2025年北师大版五年级语文下册阅读答题技巧与解析卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

阅读一

阅读下面的短文，完成后面的问题。

春天来了，冰雪融化，大地苏醒。阳光暖暖地照在身上，让人感觉舒适极了。柳树抽出了新的枝条，长出了嫩绿的叶子。迎春花金黄的花朵早早地就开了，像给大地铺上了一层金毯子。小河里的冰融化了，水开始哗啦啦地流动起来。小鸟在枝头欢快地歌唱，好像在说：“春天真美啊！”孩子们也脱掉了厚厚的棉袄，跑到外面放风筝，享受着春天的快乐。

1.文中描写了春天哪些方面的变化？请简要概括。

2.“小鸟在枝头欢快地歌唱，好像在说：‘春天真美啊！’”这句话运用了什么修辞手法？有什么作用？

3.结合短文内容，谈谈你对“大地苏醒”这句话的理解。

阅读二

阅读下面的短文，完成后面的问题。

一位老科学家在实验室里工作了一辈子，积累了丰富的经验。他有一个习惯，每天都要仔细观察实验现象，并认真记录下来，哪怕是很微小的变化也不放过。他的笔记非常详尽，字迹清晰，条理分明。

一天，他正在进行一项新的实验。实验进行得很顺利，但他依然按照习惯，一边观察一边记录。突然，他发现一个微小的异常现象，这个现象与他的理论预测有些不同。他没有立刻下结论，而是继续仔细观察和思考。经过反复验证，他发现这是一个前所未有的现象，这可能意味着他原有的理论需要修正。他兴奋极了，立刻将这个发现详细地记录在笔记本上，并开始进一步研究。

老科学家的这种严谨认真的态度，值得我们每个人学习。他告诉我们，做任何事都要细致、耐心，不能马虎。只有这样，才能发现新的问题，取得新的进步。

4.老科学家在实验中发现了什么？他是如何处理这个发现的？

5.这篇文章主要告诉我们一个什么道理？

6.请你联系生活实际，举一个例子说明为什么要细致、耐心地做事。

阅读三

阅读下面的短文，完成后面的问题。

有一种小虫，叫做蚕。蚕很小，身体是白色的，像一根小小的丝线。它们喜欢吃桑叶，吃的时候非常安静，一根一根地啃，很少发出声音。

蚕吃饱了就会开始吐丝。它们会围绕着自己结一个茧，把自己包裹在里面。茧是白色的，外面有一层薄薄的丝。在茧里，蚕会慢慢变成另一种小虫，叫做蛾。蛾的翅膀很大，身体是灰褐色的。几天后，蛾就会从茧里钻出来，飞向空中。

蚕的生命过程虽然简单，但它们却给我们带来了很多启示。它们吃桑叶、吐丝结茧，是一种勤劳、专注的过程。它们从蚕到蛾的转变，也告诉我们，生命是会不断变化的，要经历不同的阶段才能成长。人们常说的“春蚕到死丝方尽”，赞美了蚕的勤劳和奉献精神。

7.简要概括蚕的生命过程。

8.文中画线的句子“蚕的生命过程虽然简单，但它们却给我们带来了很多启示”中，“简单”指的是什么？“启示”又指的是什么？

9.你认为“春蚕到死丝方尽”这句诗表达了怎样的情感？请结合短文内容谈谈你的理解。

试卷答案

阅读一

1.春天的变化主要体现在植物（柳树、迎春花）、河流（冰融化、水流动）和小动物（小鸟）三个方面。天气也变得温暖。

*解析思路：题目要求概括春天变化，需要学生通读全文，找到描写春天景物的句子，从植物（柳树发芽、迎春花开）、动物（小鸟歌唱）、自然现象（冰雪融化、河水流动）以及天气（阳光温暖）等方面进行归纳总结。

2.运用了拟人的修辞手法。作用是赋予小鸟人的情感和行为，使描写更加生动形象，表达了小鸟对春天的喜爱之情，也突出了春天的美好。

*解析思路：判断修辞手法需要识别其特征。“好像在说”是把小鸟当作人来写，赋予了它人的动作（说）和情感（觉得春天美），这是典型的拟人。其作用通常是通过生动形象的语言，使事物人格化，增强感染力。这里作用是写活小鸟，并传达出春天美好的感觉。

3.“大地苏醒”的意思是经历了寒冷的冬天，大地上的万物都开始恢复生机，展现出活力。文中通过描写柳树发芽、花儿开放、河水流动、小鸟歌唱、孩子玩耍等景象，具体表现了大地苏醒的景象。

*解析思路：理解比喻性或象征性短语需要结合上下文。首先理解“苏醒”的本意是醒来，引申为恢复生机。然后结合文中描写的各种春天的景象，推断“大地”在此指代自然界，其“苏醒”就是指自然万物摆脱冬眠或沉寂状态，重新焕发生机的过程。解析时需将抽象的词语与具体的文本内容联系起来。

4.老科学家发现了一个微小的、与理论预测不同的异常现象。他通过继续仔细观察和思考，并反复验证，确认这是一个前所未有的现象，可能意味着原有理论需要修正。他兴奋地将这个发现详细记录在笔记本上，并开始进一步研究。

*解析思路：题目问发现和处理过程，需要学生仔细阅读文章第二段，找到描写发现异常现象（“微小的异常现象”、“与他的理论预测有些不同”）、处理方式（“继续仔细观察和思