2025年海东地区某国企招聘工作人员若干人备考题库及参考答案详解一套.docxVIP

2025年海东地区某国企招聘工作人员若干人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、在北京工作的白领甲和乙进行了如下对话。甲问：“最近打算去香港购物吗？”乙回答：“没有这个打算，你要去吗？”甲说：“是啊，现在去比较合适，同样一万元能比以前多买不少东西呢。”以上对话反映了近期（）。

A.人民币升值

B.港币升值

C.关税升高

D.出口增加

【答案】：A

【解析】题干中提到同样一万块钱能比以前多买不少东西，意味着相同数量的人民币可以兑换到更多的商品，反映出人民币购买力增强。在这种情况下，说明人民币升值。当人民币升值时，用同样数额的人民币可以兑换更多的港币，在香港购物时就能购买到更多的商品。若港币升值，意味着人民币相对贬值，相同的人民币能兑换的港币会减少，那么同样一万块钱能购买的东西会变少，与题干表述不符。关税升高会使进口商品价格提高，消费者购买商品的成本增加，同样的钱能买到的东西会减少，不符合题干中能比以前多买不少东西的表述。出口增加主要受到国内外市场需求、汇率、产品竞争力等多种因素影响，题干主要讨论的是在香港购物时人民币购买力的变化，与出口增加并无直接关联。综上，该题正确答案反映的情况是人民币升值。

2、欧布利德是古希腊麦加拉派哲学家。他提出了著名的诡辩论“谷堆论证”，即一颗谷粒不能形成谷堆，再加一颗也不能形成谷堆，如果每次都加一颗谷粒，而每增加的一颗又都不能形成谷堆，所以，一粒谷子不成谷堆又成谷堆。在这里欧布利德忽略的是（）。

A.内外因关系原理

B.对立统一原理

C.质变和量变关系原理

D.矛盾客观性原理

【答案】：C

【解析】欧布利德忽略了事物量的变化，当达到一定程度时必然会引发质变。“一”本身虽不是“多”，但“一”不断地重复和积累，就会逐渐向“多”转化。欧布利德的论点割裂了量变和质变的辩证关系，他仅仅看到了“一”，却没有意识到“一”的不断增加会朝着“多”的方向转化。

3、司马光看到小孩掉入水缸后，没有按照常规思路让人脱离水，而是打破水缸使水脱离人。司马光采用的思维方法是（）。

A.线性思维

B.逆向思维

C.顺向思维

D.立体思维

【答案】：B

【解析】常规让人脱离水是正常的思维路径，属于顺向思维。而司马光打破水缸让水脱离人，与常规思维方向相反，这种思维方法是逆向思维。线性思维是一种直线的、单向的、单维的、缺乏变化的思维方式；立体思维是指跳出点、线、面的限制，能从上下左右，四面八方去思考问题的思维方式。所以这里应选逆向思维。

4、具有“办事准则、活动依据、行为规范”特征的文书是（）。

A.计划类文书

B.规章类文书

C.建议类文书

D.告知类文书

【答案】：B

【解析】具有“办事准则、活动依据、行为规范”特征的文书通常是对一定范围内的活动和行为规则进行规定和约束的。计划类文书主要是对未来一段时间内的工作或活动进行预先安排，重点在于规划和部署，并非强调行为规范。建议类文书是提出意见和建议，供他人参考，不具备强制的行为规范性质。告知类文书主要用于传达信息，让相关人员知晓某些事项，也不是行为准则和规范。而规章类文书是为了规范组织或群体的行为，明确办事的准则和活动的依据，具有权威性和约束性，符合“办事准则、活动依据、行为规范”的特征。所以答案应选规章类文书。

5、中华文化博大精深，“齐鲁大地”的说法源自于（）制度。

A.分封制

B.宗法制

C.宗族制

D.行省制

【答案】：A

【解析】该题考查的是“齐鲁大地”名称来源与相关制度的对应关系。分封制是西周时期周天子将土地和人民分封给诸侯的政治制度。在分封过程中，周公旦封于鲁，姜尚封于齐，山东地区由此被称为“齐鲁大地”，所以“齐鲁大地”的称呼源自分封制。宗法制是用父系血缘关系的亲疏来维系政治等级、巩固国家统治的制度，其核心是嫡长子继承制，与“齐鲁大地”的由来没有直接关联。宗族制是指一种以血缘关系为基础，聚族而居，按照一定规范，以父权和族权为特征，重视血缘亲情的社会组织制度，并非“齐鲁大地”名称的来源。行省制是元朝为了有效统治全国而实行的行政区划与管理的制度，它加强了中央集权，巩固了多民族国家的统一，和“齐鲁大地”的起源无关。综上所述，正确答案是分封制。

6、被誉为“旧时代的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人”的文艺复兴先驱者是（）。

A.莎士比亚

B.达·芬奇

C.但丁

D.哥伦布

【答案】：C

【解析】这是一道关于文艺复兴先驱者相关知识的单选题。破题点在于了解被誉为“旧时代的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人”这一特定描述所对应的人物。在文艺复兴时期，有诸多杰出人物。其中，但丁是文艺复兴的先驱者，他以长诗《神曲》而闻名。这部作品体现了但丁对中世纪神学和封建道德观念的批判，同时也展现了新兴资产阶级的思想萌芽。