8.3法治社会课件-高中政治统编版必修三政治与法治.pptxVIP

第8课第三框《法治社会》

必修三政治统编版

——以“开盒挂人”为案例;1、内涵;角色扮演：

假如你是受害者，你可以通过哪些途径处理纠纷或是维护自身权益？;;假如你是13岁的开盒者或父母，你怎样承担责任？或是请求法律帮助？;还有哪些角色身份在该事件中扮演着重要的作用？假如你是社会的普通一员，你可以做些什么？;;2、建设法治社会的意义;基础;铁一中学参加法治建设进校园的普法活动辩论赛;任务要求：以小组为单位，创作反网暴主题的融媒体作品（如短视频脚本或海报。

稍后以小组为单位谈创作的理念或是展示成果;法治社会的生命力，它不在厚重的法典里，而在每个普通人捍卫尊严的勇气中。那些在键盘上肆意倾泻的恶意，终将在法治的阳光下蒸发消散。

走出教室的你们

可以是法律的传播者——把民法典金句变成朋友圈的热梗；

可以是情绪的治愈师——用一句“我挺你”融化网络的寒冰；

更可以是技术的向善者——用代码编写出阻挡恶意的“防火墙“。

鲁讯先生曾呐喊”愿中国青年都摆脱冷气，只是向上走。“在这个虚实交织的时代，愿我们以法治为炬，既做清朗空间的受益者，更做数字文明的破壁人！

;3.【2024年湖北卷8】截至2023年6月，我国网民已达10.79亿，未成年网民突破1.91亿。国务院颁布《未成年人网络保护条例》，自2024年1月1日起施行。这是我国出台的首部专门性的未成年人网络保护综合性立法。该条例的颁布实施

①为法院审理侵害未成年人的网络犯罪案件提供裁判依据

②体现政府在网络领域用法治方式对未成年人的特殊保护

③为相关部门加强网络监管提供法律依据，有利于政府依法行政

④规定了网民的基本权利和义务，有利于保护未成年人的合法权益

A.①③ B.①④ C.②③ D.②④