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2025年呼伦贝尔市额尔古纳市某国企招聘工作人员若干人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、政府经济调节职能主要是解决（）方面的问题。

A.宏观经济运行

B.微观经济运行

C.市场监督管理

D.收入分配调节

【答案】：A

【解析】政府经济调节职能主要是运用各种手段对国民经济进行宏观调控，以保持经济总量平衡，促进经济增长，主要解决宏观经济运行方面的问题。微观经济运行主要关注单个经济单位的经济活动，通常不是政府经济调节职能的主要着眼点；市场监督管理是政府市场监管职能的范畴，目的是维护市场秩序；收入分配调节是政府社会管理和公共服务职能中促进社会公平的一部分内容。所以该题应选择解决宏观经济运行方面的问题。

2、上行文是下级机关或业务部门向所属上级领导机关或业务主管部门的行文，这种行文要用（）。

A.函

B.通知

C.请示

D.通报

【答案】：C

【解析】首先明确上行文的定义，它是下级机关或业务部门向所属上级领导机关或业务主管部门的行文。接下来分析各个选项：函适用于不相隶属机关之间商洽工作、询问和答复问题等，并非用于上行文；通知适用于发布、传达要求下级机关执行和有关单位周知或者执行的事项等，属于下行文；请示是下级机关向上级机关请求指示、批准的公文，符合上行文的特点；通报适用于表彰先进、批评错误、传达重要精神和告知重要情况，多为下行文。所以正确答案应该选择请示。

3、中共十八届三中全会指出，完善和发展中国特色社会主义制度，推进国家治理体系和治理能力现代化是全面深化改革的（）。

A.基本要求

B.重要内容

C.指导思想

D.总目标

【答案】：D

【解析】中共十八届三中全会审议通过了《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》，明确指出全面深化改革的总目标是完善和发展中国特色社会主义制度，推进国家治理体系和治理能力现代化。基本要求一般是指达成目标所需要遵循的基本准则和规范；重要内容是构成整体的某一部分；指导思想是为实践活动指引方向的理论。完善和发展中国特色社会主义制度，推进国家治理体系和治理能力现代化并不属于基本要求、重要内容、指导思想的范畴，而是全面深化改革的总目标。

4、从起源角度来看，国家是（）。

A.适应管理社会公共事务需要的产物

B.阶级矛盾不可调和的产物

C.维护社会秩序和社会正义的产物

D.防御外敌颠覆活动的产物

【答案】：B

【解析】从起源上看，国家是阶级矛盾不可调和的产物。原始社会末期，随着生产力的发展，出现了私有制，社会逐渐分裂为奴隶主阶级和奴隶阶级，这两大阶级之间存在着不可调和的矛盾。奴隶主为了维护自己的利益，镇压奴隶的反抗，便建立了军队、法庭、监狱等暴力机关，国家由此产生。因此，国家是阶级统治的工具，是阶级矛盾不可调和的产物。而适应管理社会公共事务需要、维护社会秩序和社会正义、防御外敌颠覆活动等虽然也是国家的职能，但并不是国家产生的根源。在原始社会也存在一定的公共事务管理、社会秩序维护等活动，但并没有产生国家。所以本题正确答案应强调国家是阶级矛盾不可调和的产物。

5、“既然我选择了教师，我就选择了高尚。要为祖国培养有用之才，教师自己就要成为一个堂堂正正的人。”一辈子从事教师工作的于漪，一生都在努力修炼、锻造学识与人格。这给我们的人生启示是（）。①社会提供的客观条件是实现人生的价值的前提②只有作出正确的价值选择才有正确的价值判断③个人奋斗目标应与国家民族的前途命运相结合④努力提高自身的素质才能为社会作出更大的贡献

A.①②

B.①②③

C.②③④

D.③④

【答案】：D

【解析】本题可根据题干内容，结合人生价值实现的相关知识，对各观点逐一分析。首先分析“社会提供的客观条件是实现人生价值的前提”这一观点。题干主要强调于漪老师自身努力修炼、锻造学识与人格以及将个人选择与为祖国培养人才相结合，并未涉及社会提供的客观条件对其实现人生价值的作用，所以该观点与题干主旨不符。接着看“只有作出正确的价值选择才有正确的价值判断”这一观点。价值判断是价值选择的基础，人们在价值判断的基础上作出价值选择，应该是先有正确的价值判断，才有正确的价值选择，该观点表述错误。再看“个人奋斗目标应与国家民族的前途命运相结合”这一观点。于漪老师选择教师职业，为祖国培养有用之才，将自己的个人选择和奋斗目标与国家培养人才的需求相结合，体现了个人奋斗目标应与国家民族的前途命运相结合，该观点符合题意。最后看“努力提高自身的素质才能为社会作出更大的贡献”这一观点。于漪老师一辈子行走在努力修炼、锻造学识与人格的路上，通过不断提高自身素质，为祖国培养有用之才，说明努力提高自身的素质才能为社会作出更大的贡献，该观点符合题意。综上，符合题干启示的是个人奋斗目标应与国家民族的前途命运相结合以及努力提高自身的素质才能为社会作出更大的贡