2025年塔城地区托里县某国企招聘工作人员若干人备考题库及答案详解1套.docxVIP

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2025年塔城地区托里县某国企招聘工作人员若干人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、竹片:刻刀:文字()

A.电脑:印刷:书刊

B.钢铁:机器:汽车

C.炎热:空调:降温

D.土地:铁锹:庄稼

【答案】:D

【解析】刻刀是在竹片上刻文字的工具,铁锹是在土地上种庄稼的工具,所以得出相应答案。

2、“给我一个支点,我就可以撬起整个地球”,这句话是哪位科学家提出的?()

A.阿基米德

B.钱学森

C.达尔文

D.霍金

【答案】:A

【解析】本题主要考查对著名科学家相关言论及成就的了解。“给我一个支点,我就可以撬起整个地球”体现的是杠杆原理,而发现杠杆原理的科学家是阿基米德。他在力学等领域有着卓越的贡献,此言论是其关于杠杆原理的生动表达。钱学森是中国著名科学家,他是中国载人航天奠基人,为中国导弹、航天事业的发展作出了重大贡献,与题干言论无关。达尔文是英国生物学家,他提出了生物进化论学说,著有《物种起源》,其贡献主要在生物学领域,并非提出题干中的言论。霍金是英国著名物理学家和宇宙学家,他在黑洞理论等方面有重要研究成果,也不是题干言论的提出者。综上,正确答案对应的科学家是阿基米德。

3、根据自然环境对戏曲的影响判断,“威风锣鼓”最有可能是下列哪个地区的传统民间艺术?()

A.内蒙古草原

B.江南丘陵

C.云贵高原

D.黄土高原

【答案】:D

【解析】本题可根据各地区自然环境特点,结合“威风锣鼓”的风格特点来判断其所属地区。“威风锣鼓”是一种民间打击乐艺术,其节奏强烈、音色浑厚,具有雄壮威武的气势。这一艺术形式通常与开阔、豪放的自然环境和文化氛围相契合。内蒙古草原地区地势平坦开阔,以畜牧业为主,当地的传统艺术如长调、马头琴等,多体现出悠扬、辽阔的特点,与“威风锣鼓”所展现出的强烈节奏感和雄浑气势不太相符。江南丘陵地区气候湿润,地形起伏较大,河网密布,当地的文化艺术风格相对婉约、细腻,如越剧等,与“威风锣鼓”的风格差异明显。云贵高原地形崎岖,喀斯特地貌广布,少数民族众多,拥有独特的民族文化和艺术形式,如苗族的芦笙舞等,其艺术风格与“威风锣鼓”的豪迈风格不同。黄土高原地区沟壑纵横,人们生活环境相对较为粗犷、豪放,当地人民在长期的生产生活中形成了具有强烈地域特色的文化艺术形式。“威风锣鼓”以其强烈的节奏和雄浑的气势,与黄土高原人民的性格和当地的自然环境相契合,是黄土高原地区传统民间艺术的典型代表。综上,“威风锣鼓”最有可能是黄土高原的传统民间艺术。

4、欣赏中国书法,意义存在于忘言之境。它的笔画,它的结构只有在不可言传的意境中体会其真味。在这种纯粹线条美与结构美的魔力的教养领悟中,中国人可有绝对自由贯注全神于形式美而无暇顾及其内容。对这一段文字主要意思的提炼,最准确的一项是()

A.中国书法的忘言之境,主要由笔画、线条等要件营造产生

B.不能领悟中国书法纯粹的线条美与结构美就难获欣赏自由

C.中国人欣赏书法多喜欢贯注全神于形式而无暇顾及其内容

D.中国书法笔画、结构的真味,多在不可言传的意境中体会

【答案】:D

【解析】第一句强调中国书法的美在于忘言之境。第二句指出中国书法的笔画、结构之美存在于不可言传的意境里。第三句是对第二句的具体解释。因此这段文字的中心句可以概括为中国书法笔画、结构的真味,多在不可言传的意境中体会。考点:言语理解

5、我国社会主义建设发展战略的第三步是到21世纪中叶,人均国民生产总值()。

A.达到发达国家水平

B.达到中等发达国家水平

C.超过发达国家水平

D.超过中等发达国家水平

【答案】:B

【解析】我国社会主义建设发展战略的第三步目标是到21世纪中叶,人均国民生产总值达到中等发达国家水平,人民生活比较富裕,基本实现现代化。“达到发达国家水平”表述不精准,发达国家发展水平较高,在现阶段我国第三步战略目标并非直接达到这一程度;“超过发达国家水平”和“超过中等发达国家水平”都不符合第三步战略目标的准确表述。所以正确答案是人均国民生产总值达到中等发达国家水平。

6、下列关于领导职能,说法不正确的是()。

A.领导者要与群体或组织中的其他人员发生联系

B.权力在群体或组织内的分配是均衡的

C.领导是一个发挥影响力的过程

D.领导的作用是激发和挖掘组织成员的潜力,以实现组织或群体的目标

【答案】:B

【解析】该题考查对领导职能相关概念的理解。领导职能意味着领导者要和群体或组织中的其他人员有联系,从而发挥影响力,激发和挖掘组织成员的潜力,达到组织或群体的目标,这表明领导是一个发挥影响力的过程,且领导者需要与他人产生互动来实现组织目标。而在实际的群体或组织中,权力的分配通常是不均衡的,存在领导者和被领导者之分,领导者拥有更多的决策权和影响力等权力,以引导和管理群体或

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