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初中语文教学中写作思维能力的培养策略分析

前言

写作与阅读是密不可分的。学生的写作能力往往与其阅读理解能力成正比。阅读的目的是帮助学生获取信息、提升理解能力，而分析文章的结构、语言和写作技巧，则能进一步提高学生的思维深度。在阅读中，学生能够模仿优秀作品的写作技巧，借鉴其中的表达方式，并将其应用到自己的写作中。

引导学生进行写作反思和自我评价，有助于学生对写作过程进行更深层次的思考，并增强写作的成就感。通过回顾自己的写作历程，学生能够发现写作中的优点和不足，并在此基础上进行改进。这种自主评价的过程，能够增强学生对写作的认同感和参与度。

写作不仅仅

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