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2025年北师大版五年级语文上册综合性学习试卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、简答题

1.请简述本学期综合性学习的主题是什么？你参与了哪些具体的活动？

2.在本次综合性学习中，你主要运用了哪些方法来收集信息？请举例说明你是如何运用这些方法的。

3.通过本次综合性学习，你有哪些收获和体会？请结合具体事例谈谈你的感受。

4.你认为综合性学习对提高我们的语文能力有什么帮助？请从阅读、写作、口语交际等方面谈谈你的看法。

5.如果让你设计一个关于“家乡文化”的综合性学习活动，你会设计哪些环节？请简要说明你的设计思路。

二、材料分析题

阅读下面的材料，回答问题。

小明和小华是五年级（1）班的学生，他们一起参与了本学期的综合性学习活动“保护环境，从我做起”。在活动过程中，他们一起设计了调查问卷，走访了社区的垃圾处理站，还向同学们宣传环保知识。小明擅长写作，他负责撰写调查报告；小华擅长绘画，他负责制作宣传海报。他们分工合作，互相帮助，最终圆满完成了本次综合性学习任务。

1.小明和小华在本次综合性学习中展现了哪些良好的学习习惯和品质？

2.你认为像小明和小华这样分工合作，对综合性学习活动的开展有什么意义？

3.在我们的学习生活中，还应该培养哪些良好的学习习惯和品质？

三、实践活动题

1.假设你要进行一次关于“小学生阅读习惯”的调查研究，你会设计哪些调查问题？请列举三个你准备提出的调查问题。

2.请你设计一个关于“传统节日”的主题活动方案，包括活动主题、活动时间、活动地点、活动内容、活动步骤等。

3.如果你是一个小组成员，组员们对活动的方案有不同的意见，你会如何处理这种情况？请谈谈你的做法。

试卷答案

一、简答题

1.答案：本学期综合性学习的主题是“保护环境，从我做起”。我参与了“社区垃圾调查”、“环保知识宣传”等活动。

解析：考察学生对本学期综合性学习主题和活动的基本了解。答案应紧扣教材内容，主题和活动名称要准确。

2.答案：我主要运用了调查问卷、实地考察、查阅资料等方法来收集信息。例如，我通过设计问卷了解了社区居民的垃圾投放情况；通过实地考察了社区的垃圾处理站；通过查阅资料了解了垃圾分类的相关知识。

解析：考察学生对综合性学习方法的掌握和应用能力。答案应列举具体的方法，并结合自身实际或教材中的例子进行说明，体现方法的运用过程。

3.答案：通过本次综合性学习，我学会了如何收集和整理信息，提高了我的口语表达能力和团队合作能力。例如，在向社区居民宣传环保知识的过程中，我学会了如何与陌生人沟通，也体会到了团队合作的重要性。

解析：考察学生对综合性学习收获和体会的总结和反思。答案应从知识、能力、情感等方面进行阐述，并结合具体事例，体现综合性学习对学生成长的促进作用。

4.答案：综合性学习能够帮助我们拓宽知识面，提高我们的阅读理解能力、写作能力和口语交际能力。例如，通过调查和采访，我们能够阅读更多相关的资料，提高阅读理解能力；通过撰写调查报告和制作宣传品，我们能够提高写作能力；通过小组讨论和成果展示，我们能够提高口语交际能力。

解析：考察学生对综合性学习与语文能力之间关系的认识。答案应从阅读、写作、口语交际等方面进行阐述，并结合综合性学习的特点，说明其对学生语文能力提升的积极作用。

5.答案：我会设计“了解家乡文化”、“调查家乡文化现状”、“展示家乡文化”三个环节。首先，通过查阅资料、走访老人等方式了解家乡的历史、风俗、特色等；其次，通过调查问卷、访谈等方式了解家乡文化现状，以及人们对家乡文化的态度；最后，通过举办展览、表演节目等方式展示家乡文化，增强大家的家乡文化意识。

解析：考察学生设计和组织综合性学习活动的能力。答案应包含清晰的活动环节，并对每个环节的目的和内容进行简要说明，体现设计的合理性和可行性。

二、材料分析题

1.答案：小明和小华在本次综合性学习中展现了乐于合作、善于沟通、各展所长、认真负责等良好的学习习惯和品质。

解析：考察学生分析材料、提炼人物品质的能力。答案应从材料中找出小明和小华的行为表现，并根据这些行为提炼出相应的品质，如合作、沟通、善于利用自身优势等。

2.答案：像小明和小华这样分工合作，能够充分发挥每个人的优势，提高工作效率，增强团队凝聚力，促进共同进步。

解析：考察学生对团队合作意义的理解。答案应从效率、凝聚力、个人发展等方面阐述分工合作的优势，并结合材料中的具体事例进行说明。

3.答案：在我们的学习生活中，还应该培养勤于思考、乐于探究、善于反思、勇于创新等良好的学习习惯和品质。

解析：考察