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2025年果洛州达日县某国企招聘工作人员若干人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、按照管理对象的范围，管理方法可划分为（）。

A.宏观管理方法、中观管理方法和微观管理方法

B.定性管理方法和定量管理方法

C.刚性管理方法和柔性管理方法

D.一般管理方法和具体管理方法

【答案】：A

【解析】按照管理对象的范围，管理方法可划分为宏观管理方法、中观管理方法和微观管理方法。宏观管理方法是对全社会或宏观经济活动的管理方法；中观管理方法适用于介于宏观和微观之间的管理领域，如行业管理等；微观管理方法则侧重于对具体的组织、单位等微观层面的管理。而定性管理方法和定量管理方法是根据管理方法的性质来划分的。定性管理方法主要依靠管理者的经验、判断和定性分析进行管理决策；定量管理方法则运用数学模型和统计分析等定量手段来解决管理问题。刚性管理方法和柔性管理方法是从管理的方式特点来区分的。刚性管理强调制度、规则和权威，以强制手段保证管理措施的执行；柔性管理则注重以人为本，强调人的情感、需求和创造力，通过激励、引导等方式来实现管理目标。一般管理方法和具体管理方法是按照管理方法的适用范围和通用性来划分的。一般管理方法具有普遍性和通用性，适用于各类管理活动；具体管理方法则是针对特定的管理对象和管理场景所采用的专门方法。所以本题的答案是宏观管理方法、中观管理方法和微观管理方法。

2、“种瓜得瓜，种豆得豆”所体现的生物现象是（）。

A.变异

B.衰退

C.遗传

D.还原

【答案】：C

【解析】本题主要考查对生物基本现象概念的理解，需要判断“种瓜得瓜，种豆得豆”所体现的生物现象。“种瓜得瓜，种豆得豆”意思是种什么，收什么，强调了亲代与子代之间在性状上的相似性。遗传是指亲子间的相似性，该现象体现了亲代的性状稳定地传递给子代，与遗传的概念相符。而变异是指亲子间及子代个体间的差异；衰退并非生物学中用于描述此类现象的专业术语；还原也不符合该现象所表达的生物学意义。所以“种瓜得瓜，种豆得豆”体现的生物现象是遗传。

3、加强和创新社会管理的根本方法是（）。

A.统筹兼顾

B.舆论引导

C.科技支撑

D.政策完善

【答案】：A

【解析】加强和创新社会管理需要综合考虑社会各方面的利益和发展，而统筹兼顾正是强调要总揽全局、科学筹划、协调发展、兼顾各方，能够全面系统地处理好社会管理中的各种关系和问题，使社会各方面的利益得到平衡和协调，从而实现社会管理的目标。而舆论引导主要侧重于通过信息传播影响公众舆论，科技支撑侧重于利用科技手段提升管理效率和水平，政策完善侧重于对政策进行修订和优化，它们虽然都是加强和创新社会管理的重要方面，但都不具有统筹兼顾那种全面性和根本性的作用，不能作为加强和创新社会管理的根本方法。所以正确答案是统筹兼顾。

4、（）是地球唯一的天然卫星，同时也是距地球最近的天体。

A.金星

B.水星

C.月球

D.太阳

【答案】：C

【解析】这道题考查天文学常识，即地球唯一的天然卫星且离地球最近的天体。金星是太阳系中八大行星之一，按离太阳由近及远的次序，是第二颗。它并非地球的卫星，而是围绕太阳公转的行星，所以不符合题目要求。水星同样是太阳系八大行星之一，是离太阳最近的行星，它也不是地球的卫星，不符合题意。月球是围绕地球旋转的球形天体，是地球唯一的天然卫星，并且是离地球最近的天体，符合题目描述。太阳是太阳系的中心天体，占有太阳系总体质量的99.86%。太阳系中的八大行星、小行星、流星、彗星、外海王星天体以及星际尘埃等，都围绕着太阳公转，而太阳则围绕着银河系的中心公转。它并非地球的卫星。综上，正确答案是月球。

5、组织人员培训的内容包括技能技巧、（）、应知应会知识。

A.态度

B.交往能力

C.心理素质

D.沟通协调能力

【答案】：A

【解析】组织人员培训内容通常涵盖技能技巧、态度、应知应会知识。态度影响员工工作积极性和主动性，对工作成果有重要作用，故此处应填态度。

6、看待社会公正问题，应防止落入平均主义这种无论在历史上还是在现实中都颇具诱惑力的窠臼中。虽然平均主义在某些领域是适用的，但若将其推广到所有领域尤其是分配领域，否认人的差别而要求平均分享一切，最终只会扼制人的积极性，扼杀社会发展的活力，不利于社会公正的实现。这段话意在强调（）。

A.社会公正是相对的

B.平均主义是国人习惯的“窠臼”

C.平均主义适合非分配领域

D.追求社会公正并非要搞平均主义

【答案】：D

【解析】文中首先指出，在看待社会公正问题时，要防止陷入平均主义的误区。接着阐述了“平均主义”的危害，纯粹的平均主义会抑制人的积极性，扼杀社会发展的活力，不利于社会公正的实现。这意在强调追求社会公正并非要搞平均主义。

7、政府把原本不属于自身的职能归还给社