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自主招生四川省成都市面试题(小升初)模拟精练试题详解

面试问答题（共20题）

第一题：

请问你最喜欢的书籍是什么？请简要介绍，并说明它给你带来的影响。

书籍名称：《时间的礼物》

作者：简·加托夫斯基

简介：这是一本关于时间旅行的科幻小说，讲述了一个青少年的成长故事。在这本书中，主人公通过时间旅行重新理解了自己和周围人之间的关系，以及时间对人生的影响。书中融合了冒险、神秘、温情及睿智深沉的哲学思考。

影响：

《时间的礼物》不仅以其丰富的想象力和深刻的情感内涵吸引了我，更让我对自我成长和人际关系有了新的思考。以下是我从中得到的几方面启示：

时间旅行和改变过去：书籍中对时间旅行的探讨让我意识到，即使是改变过去的小动作，在蝴蝶效应下可能引发多重连锁反应。这让我思考，若抓住每一个当下积极改变自己的行为，我可能会塑造更加理想的人生轨迹。

亲情、友情与人际关系的真谛：故事中主人公通过时回访问过去的自己，与家人的互动，更深刻地体会到亲情的宝贵与变化。同时，也通过友谊的印记，学会了如何珍视和维护友情。这些都指导我在现实中如何更好地与他人在情感上交流和相处。

对自身行动与结果的反思：这本书教会我反思个人的动机、做法及其对未来的影响。通过主人公的经历，我学会了把握现在，反思并尽量不让遗憾像昨天的时间旅行一样无法挽回。

汲取智慧和启示：作为一种智慧的探求，这本书引导我培养批判性和开放性的思维，对未知持好奇心和探索欲望，培养出对生活更全面的理解与感悟。

总之，《时间的礼物》让我收获了很多，不仅是关于时间旅行的宏大设想，更重要的是它教会我如何在“没有落叶静止”的当下，把握自我发展的机会，珍惜每一次的选择与改变，并学会不断从这些积累中去寻找未来的可能性。

第二题

树上有5只小鸟，如果fa了2只，又飞走1只，树上还有几只小鸟？请说出你的解题思路。

答案：树上还有2只小鸟。

解析：

这个问题考察的是学生的逻辑思维能力和理解能力。解答这个问题的关键在于理清事件的先后顺序。

初始状态：树上最初有5只小鸟。

第一次事件：“fa了2只”，这里的“fa”很可能是“打”字的错别字，意思是“打走了2只小鸟”。所以，树上剩下5-2=3只小鸟。

第二次事件：“又飞走1只”，意味着在原有基础上又飞走了1只小鸟。因此，树上剩下3-1=2只小鸟。

所以，树上最后剩下2只小鸟。这个问题也提醒我们在阅读理解时要注意细节，避免因为误解字词而出现错误。

第三题

你知道著名的“曹冲称象”的故事吗？这个故事解决了什么核心问题？如果你被要求运用这个故事中的“智慧”来解决我们生活中遇到的一个简单问题（比如：你知道自己家用的一个水壶的最大容量吗？），你会怎么做？请简单描述你的思路。

答案：

故事回顾与核心问题：

三国时期，曹操需要知道一艘巨大的象牙船（或使者的大象）的重量，但没有当时的精密测量工具（如大型秤）。曹冲利用船和水的原理，通过将大象换成石头，逐一增加石头直至船沉到特定刻度，最终成功称出了大象的重量。这个故事解决的核心问题是：如何测量或估算出无法直接使用常规工具进行称量的大尺寸或不规则物体的巨大重量。

运用智慧解决水壶容量问题（思路描述）：

我会借鉴“曹冲称象”故事中的核心原理：“等量代换”和“比较法”。这里的“等量代换”是指用已知体积/重量的东西来替换未知体积的物体，通过累积达到平衡或测量。我的具体做法可能是：

找参照物：找一个标准容量容器，比如我知道的最小是家里的透明杯子，大概是200毫升或250毫升。

进行测量：先用量杯装满水壶一次，然后把水倒入杯子，数一数需要多少杯子才能装满。比如，装了5次杯子水，而每个杯子是250毫升。

计算容量：计算出总容量。例如：5杯×250毫升/杯=1250毫升。最后，我可以尝试验证，比如装接近一半，再慢慢加标准杯子，直到接近满或者正好满，进一步精确判断。

（可选进阶）辅助工具：如果家里有烧水壶或下水道的放水流量计，我可以小心地往水壶里加水到接近顶部，记录下烧水壶里减少的水量，或者利用家卫生间放水时水流计上的读数变化，但这需要仔细操作和准确读数。

这个方法的核心就是利用多个已知的小单位（杯子或水滴数）来累积测量出未知的大容量，与曹冲用石头替代大象再测量出重量的思路相似。

解析：

考查点：这道题不仅仅考查对“曹冲称象”故事本身的了解，更重要的是考察候选人对故事背后核心智慧（等量代换、模型法、迭代测量）的理解和应用迁移能力，以及解决实际生活问题的思维能力。

答案关键点：

准确复述或理解“曹冲称象”解决了什么类型的核心问题（测大重量/大容量）。

能够识别并阐述“曹冲称象”所蕴含的逻辑核心（等量代换、累积测量、建立模型/参照系）。

能够将这种逻辑思维转化为解决“水壶容量”问题的具体步骤，体现解决问题的思路和计划性。步骤可以不唯