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单元计划自查表
使用这个自查表你的单元计划的质量。
基本问题
是一个开放性的、发人深省的、并非只有唯一答
案的问题
涉及课程中重要的、持久的学习。
跨学科或课题
需要高级思维技能，不能简单地通过来
回答
是以对学生友好的语言写成的
鼓励学生参与，强调学生的需求或
单元问题
是一个开放性的、并非只有唯一正确的问题
需要高级思维技能，不能简单地通过来
回答
强调课程
围绕单元的重要
内容问题
有不容置疑的正确回答
支持基本问题和单元问题
直接强调学习目标和课程
针对的
在教学过程中得到强调
得到评价
能够在单元学习期间恰当地得到强调
学习目标
具体地描述学生将学到什么，而不仅仅是他们做
些什么
可以被评价
要求对内容有深刻的理解
将内容学习与21世纪技能紧密结合
评价计划和评价
包括正规的和非正规的策略。
在整个单元持续进行的。
评价高级思维技能。
评价21世纪技能。
包括自我评价和学生互评
评价以达到下列目的：
评估学生需求
鼓励自主学习与合作
进展状况
检查理解和元认知
展示理解和技能
强调内容学习。
Unitnning
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基本问题
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案的问题
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回答
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单元问题
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