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高中英语读写结合教学中的差异化指导策略
引言
尽管互动式教学在英语读写教学中具有显著优势，但其实施也面临一些挑战。教师需要具备较高的教学素养和灵活的课堂管理能力，能够根据学生的需求和兴趣设计适宜的互动活动。互动式教学往往需要更多的课堂时间和精力投入，教师需要在教学过程中兼顾学生的语言发展和个性差异，避免出现某些学生的学习需求未被有效满足的情况。互动式教学的效果评估也较为复杂，需要综合考虑学生的语言表现、合作能力、批判性思维等多个方面的进步。
在传统的英语教学中，读写往往被孤立开来，教师通常将阅读和写作作为两种独立的任务进行教学。现代英语教育提倡
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