【课堂无忧】7.1集体生活成就我 课件.pptxVIP

游戏：“同心凳”需要10名男生和10名女生参与游戏，男女生各位一队。请每个同学将你的双手轻轻搭在前方同学的肩膀上。当老师喊“坐下”时，请每一位同学缓缓地坐在你身后同学的大腿上。安全提示：“整个过程请务必缓慢，相信你身后的同学会给你坚实的支持。我们的目标是依靠集体的力量，坚持至少10秒钟。

——集体探险营闯关游戏集体生活成就我第七课在集体中成长

01-学习目标02-参与集体生活的作用？学习目标

队名：__________口号：__________队长：__________队员：__________开营仪式：集体探险营启动欢迎入营欢迎各小队加入集体探险营，本次探险任务：通过四个关卡的挑战，解锁集体生活的意义密码，现在请各小队在2分钟内创建队名和口号，做好探险准备！

辨—辨：哪些是集体？

笔记1:集体的含义？集体不是个体的简单相加，而是人们联合起来的有组织的整体。

影响力密室第一关

关卡任务：影响力案例分析案例卡1情境：七年级(6)班的活动组织得有声有色，同学们越来越有热情，就连生性内向、怯于表现的小菲也加入进来，变得越来越活泼。案例卡2情境：班里有几位同学常在一起，慢慢地，他们说话的语气、口头禅甚至捋头发的动作都越来越像。案例卡3情境：我原本学习中等，但在这个班级里，经常和同学们一起讨论、一起学习，逐渐地，我的思维更活跃了，成绩进步了，也更加自信了！

同行?成长主题沙龙你在集体中有过类似的经历吗？你有什么因为集体而进步的体验？举例说明集体生活习惯对你产生的影响。

笔记2:参与集体生活的作用？（P50-52）①每个人都有过集体生活的需要，集体生活在某种程度上可以影响甚至改变一个人。

心灵港湾第二关

关卡任务1：收集温暖碎片任务团队成员分享在集体中经历的温暖瞬间，每个成员至少分享一次，时间截止前收集碎片数量最多的小队获胜，计时3分钟。温暖碎片卡片温暖时刻：__________分享人：_________时间：__________

关卡任务2：“温暖传送带”接力赛规则1.组队：举手参与，需要14个人分别组成两支队伍分别上台参与比赛。2.传送：将“温暖能量球”（可用其他文具代替）从队尾传至队头。3.动作：只能用除手以外的其他身体部位传递。4.话语：传球时，大声对队友说一句赞美或感谢的话！5.目标：最快完成传递且话语响亮的小队获胜！

笔记2:参与集体生活的作用？（P50-52）②集体生活能带给我们温暖。一般来说，集体的联结度越高，个体感知到的温暖就越多。集体成员间的相互体贴、团结互助，传递着关爱和温暖，让我们获得安全感和归属感

协作桥梁第三关

关卡任务：你会怎么做要求小组代表随机上台抽取不同的任务，小组内部根据任务进行准备，选出1-3位演员，共同创编台词，演员上台演绎，计时3分钟。

你会怎么做班级要组织新年联欢会，同学们对表演节目意见不一，该怎么办？01值日时，小明经常偷懒，作为同桌/队友，你该怎么提醒他？02小组合作完成科技作品，但大家的想法不同，如何协调？0305班级图书角的书总是乱放，如何解决这个问题？发现同学在课堂上玩手机，作为班干部该怎么办？04

笔记2:参与集体生活的作用？（P50-52）③集体生活有助于我们学会与人交往。集体生活为我们搭建交往的平台。每个人有着不同的生活经历和性格特点，我们在集体生活中，学会接纳和尊重，学会理解和包容，彼此友好相处。④集体生活有助于培养我们的责任感。在集体生活中，每个人都有不同的角色，承担不同的职责。我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。

个性光谱第四关

思考每个人的独特性如何让集体更丰富多彩？关卡任务：构建个性彩虹1.每人写下3个自己的特点2.分享这些特点如何为集体做贡献我的个性光谱我的特点：__________这些特点能为集体做哪些贡献呢？

02做练习时，一遇到难题，不经意思考就问别人。03每次值日都迟到，从不关心班级事务。辨一辨：下列行为是个性吗？不是个性，这是对自己、对他人不负责任的行为。经常在课堂上故意大声说话，影响别人，01

何为个性所谓个性就是个别性、个人性，是一个人在思想、性格、品质、意志、情感、态度等方面不同于其他人的特质。外化表现这个特质表现于外就是他的言语方式、行为方式和情感方式等。什么是个性？

巴比塞的这句话说明了什么道理？个性和集体融合起来，才不会失去个性。相反，个性只有在集体之中才能得到更高难度的觉醒和完善。个性的发展离不开集体生活

笔记2:参与集体生活的作用？（P50-52）⑤集体生活有助于我们发展个性。人与人之间的差异是我们发展个性的“明镜”，在集体中学习他人的优点有助于我们不断完善自己，发挥自己的优势和特长。

成长园地第五关

关卡任务：制定小队行动公约以小队为单位，根据本小队各队员的特