2025年黑龙江省鸡西市教师职称考试(理论知识)在线模拟题库及答案.docxVIP

2025年黑龙江省鸡西市教师职称考试(理论知识)在线模拟题库及答案

一、单项选择题（共20题，每题1.5分，共30分）

1.依据《中华人民共和国义务教育法》，实施义务教育不收（）。

A.学费、书费B.学费、杂费C.杂费、住宿费D.书费、住宿费

答案：B

解析：《义务教育法》第二条规定，实施义务教育，不收学费、杂费。

2.教师在教学中“用一把尺子衡量所有学生”，违背了个体身心发展的（）。

A.顺序性B.阶段性C.不平衡性D.个别差异性

答案：D

解析：个体差异性要求教育必须因材施教，“一把尺子”忽视了学生的独特性。

3.某教师通过“课前问题导学—课中小组探究—课后实践拓展”的模式开展教学，这体现了（）的教学理念。

A.以教师为中心B.以教材为中心C.以学生为中心D.以考试为中心

答案：C

解析：该模式强调学生的主动参与和探究，符合“以学生为中心”的现代教学理念。

4.根据皮亚杰的认知发展理论，7-11岁儿童处于（）阶段。

A.感知运动B.前运算C.具体运算D.形式运算

答案：C

解析：具体运算阶段（7-11岁）儿童具备逻辑思维，但需具体事物支持。

5.《新时代中小学教师职业行为十项准则》中“潜心教书育人”要求教师（）。

A.严格要求学生考试成绩B.专注科研忽视教学C.遵循教育规律，因材施教D.利用课余时间有偿补课

答案：C

解析：“潜心教书育人”强调遵循教育规律，注重学生全面发展，反对功利化教学。

6.教学中“授人以鱼，不如授人以渔”体现的是（）。

A.知识传授与能力培养的关系B.直接经验与间接经验的关系

C.教师主导与学生主体的关系D.智力因素与非智力因素的关系

答案：A

解析：“授渔”强调培养学习能力，比单纯传授知识更重要。

7.某学生因一次数学考试失利，就认为自己“永远学不好数学”，这种认知偏差属于（）。

A.绝对化要求B.过分概括化C.糟糕至极D.选择性关注

答案：B

解析：过分概括化指以偏概全，将一次失败泛化为整体能力不足。

8.课程计划的核心内容是（）。

A.课程设置B.课时分配C.学年编制D.学周安排

答案：A

解析：课程计划是教育行政部门制定的有关学校教学和教育工作的指导性文件，核心是课程设置。

9.教师在课堂上通过提问、追问引导学生深入思考，这体现了（）教学原则。

A.直观性B.启发性C.巩固性D.循序渐进

答案：B

解析：启发性原则强调调动学生主动性，引导其独立思考。

10.依据《中小学教育惩戒规则（试行）》，教师对违规学生可采取的惩戒措施不包括（）。

A.课后留校教导B.承担校内公共服务C.体罚或变相体罚D.适当增加额外教学任务

答案：C

解析：规则明确禁止体罚或变相体罚，其他选项属于可采取的教育惩戒。

11.学生在阅读《孔乙己》时，通过文字描述在头脑中形成孔乙己的形象，这属于（）。

A.无意想象B.创造想象C.再造想象D.幻想

答案：C

解析：再造想象是根据语言描述或图样示意，在头脑中形成新形象的过程。

12.某教师在教授“三角形内角和”时，先让学生测量不同三角形的内角和，再引导归纳出“180度”的结论，这体现的教学方法是（）。

A.讲授法B.实验法C.讨论法D.发现法

答案：D

解析：发现法强调学生通过自主探究发现知识，教师引导而非直接传授。

13.教师职业倦怠的核心表现是（）。

A.情绪耗竭B.去人性化C.个人成就感低D.工作效率下降

答案：A

解析：情绪耗竭是职业倦怠的核心特征，表现为情绪疲劳、精力耗竭。

14.某小学为落实“双减”政策，减少书面作业量，增加“家务劳动”“社区实践”等实践性作业，这体现了（）。

A.作业设计的趣味性B.作业设计的层次性C.作业设计的实践性D.作业设计的开放性

答案：C

解析：实践性作业强调与生活结合，培养学生实践能力。

15.根据维果茨基的“最近发展区”理论，教学应（）。

A.适应学生现有水平B.高于学生现有水平C.落在“现有水平”与“可能发展水平”之间D.完全由学生自主探索

答案：C

解析：最近发展区是学生现有水平与即将达到的发展水平之间的差异，教学应走在发展前面，落在该区间。

16.教师在教学中“关注学生的情绪状态，及时调整教学节奏”，这体现了教师的（）