基于皮亚杰认知发展阶段论的儿童动态插画视觉表现研究.pdf

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摘要

随着新媒体技术和互联网的快速发展,动态插画作为一种新兴的视觉艺术形式,正

引起设计者、教育者等广泛关注。动态插画借助其多元化的表达形式、个性化的视觉语

言和情感化的表达特征,创造了一种全新的视觉效果,这种效果在传递信息的同时,也

能构建一个轻松愉悦的学习氛围。这样的环境能够激发儿童的好奇心和学习热情,使他

们在接受知识的同时,享受到乐趣。然而,动态插画在创造性地传达教育信息的过程中,

也给设计者带来了新的挑战。设计者需要充分理解儿童的认知发展阶段,以及这些阶段

中儿童对动态视觉表达的具体需求。

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