语文园地六教案 统编版小学语文五年级上册.docxVIP

语文园地六教案 统编版小学语文五年级上册.docx

  1. 1、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
  2. 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  3. 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  4. 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  5. 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  6. 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  7. 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多

《语文园地》教案

教学目标:

1.学习习作中如何结尾的方法以及体会场景描写在课文中的作用。

2.学习写一写成长路上的“第一次”。

3.积累名句。

教学重难点:

1.学习习作中如何结尾的方法以及体会场景描写在课文中的作用。

2.积累名句。

一、导入新课

同学们,这一单元学完了,现在,我们来到了语文园地这个版块,就让我们进入语文园地六,去汲取里面的营养吧。(板书设计:语文园地六)

二、交流平台

阅读本单元的课文,我们会感受到父母子女之间浓得化不开的感情。怎样才能更好地体会作者表达的感情呢?

1.我看各样彩排着的戏人边走边唱,看踩高跷走路,看虾兵、蚌精、牛头、马面……人山人海,卖小吃的挤得密密层层,各式各样的糖果点心、鸡鸭鱼肉都有。我和父亲都饿了,我多馋啊!但不敢,也不忍心叫父亲买。父亲从家里带了粽子,找个偏僻的地方,父子俩坐下吃凉粽子。吃完粽子,父亲觉得我太委屈了,领我到小摊上吃了碗热豆腐脑,我叫他也吃,他就是不吃。

作者的感情有时会融入他描写的场景中。如,《父爱之舟》中描写了“我”与父亲逛庙会的场景,流露出父子之间的温情。

2.母亲掏衣兜,掏出一卷揉得皱皱的毛票,用龟裂的手指数着。——《慈母情深》

有时,浓厚的感情藏在字里行间,需要用心品味。如,《慈母情深》有一个细节:“母亲掏衣兜,掏出一卷揉得皱皱的毛票,用龟裂的手指数着。”从中可以感受到母亲工作的辛苦、挣钱的不易,还可以联系上下文体会到“我”的羞愧和自责。

【小技巧】

1.阅读时,品味印象深刻的场景、细节,可以帮助我们更好地体会作者的思想感情

2.场景是一些人在一定时间、一定地点所发生的某件事中的一个生动的画面。场景或是热闹的,或是欢乐的,或是严肃的,其中都融入了作者的某种感情,这样的场景才具有感染力。

3.细节是指生活中的一些具体情节。

细节描写的作用:表达主题思想、烘托人物情感、突出文章中心。

二、词句段运用

1.联系课文内容,体会下面几篇课文结尾的特点。

就这样,我有了第一本长篇小说……

于是,我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”,还有那摇落的阵阵桂花雨。

我从心底里知道,“精彩极了”也好,“糟糕透了”也好,这两个极端的断言有一个共同的出发点,那就是爱。在爱的鼓舞下,我努力地向前驶去。

(1)就这样,我有了第一本长篇小说……

结尾照应开头。自然结尾,事情讲述完了,结果就出来了,文章也结束了,不设计含意深刻的语句,结尾有时用省略号。

(2)于是,我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”,还有那摇落的阵阵桂花雨。

结尾与题目相照应。借助“摇花乐”“桂花雨”的画面结尾,表达思乡之情。

(3)我从心底里知道,“精彩极了”也好,“糟糕透了”也好,这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。在爱的鼓舞下,我努力地向前驶去。

结尾与题目相照应。总结式结尾,用简练的话语把文章主题表现出来,起到画龙点睛的作用。

【结尾的方式】

(1)引用佳句

《美好的明天》的结尾:明日歌中说:“明日复明日,明日何其多,我生待明日,万事成蹉跎……”希望大家能把握今天,创造出美好的明天。

(2)抒发情感

《公园里的秋色》的结尾:啊!我爱那迷人的秋色,我爱秋姑娘送给大地妈妈的一件衣服——秋天。

(3)景物烘托,情景合一

《雨季》的结尾:雨停了,阳光放射出温柔的光芒,天空中出现了一道彩虹,犹如一座七彩拱桥架在天宇,我的心也变得纯洁、明净。

(4)出人意料,戛然而止

《龟兔赛跑续》的结尾:正当乌龟为自己夺得冠军沾沾自喜时,裁判宣布了一个令大家非常意外的结果——兔子赢了。原来,比赛的规则是比赛谁跑得慢。

2.读下面的两段话,想象画面,说说场景描写在课文中的作用。

(1)空间非常低矮,低矮得使人感到压抑。不足二百平米的厂房,四壁潮湿颓败。七八十台破缝纫机一行行排列着,七八十个都不算年轻的女人忙碌在自己的缝纫机旁。因为光线阴暗,每个女人头上方都吊着一只灯泡。正是酷暑炎夏,窗不能开,七八十个女人的身体和七八十只灯泡所散发的热量,使我感到犹如身在蒸笼。

诸多让人感到压抑的画面汇聚在一起,就形成了母亲工作环境的场景描写。

(2)我看各样彩排着的戏人边走边唱,看踩高跷走路,看虾兵、蚌精、牛头、马面……人山人海,卖小吃的挤得密密层层,各式各样的糖果点心、鸡鸭鱼肉都有。我和父亲都饿了,我多馋啊!但不敢,也不忍心叫父亲买。

◎为下文做铺垫

◎表达了“我”对父亲的理解、体谅

【场景描写的作用】

◆渲染气氛,烘托事物。

◆明示、暗点主题。

3.读下面的句子,想想在你的成长中有没有类似的“第一次”,试着写一段话。

◆那一天我第一次发现,母亲原来是那么瘦小!那一天我第一次觉得自己长大了,应该是一个大人了。

◆这是我第一次真正心酸的哭,与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都大不一样,是人生道路中品尝到的新滋味了。

(1)

文档评论(0)

aimoru + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档