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小学三年级班主任工作计划范文

小学三年级是学生从低年级向高年级过渡的关键时期，学生身心发展迅速，认知能力、学习习惯和社交能力都在逐步形成。作为班主任，我需要全面了解学生情况，制定科学合理的工作计划，促进学生全面发展。

一、班级基本情况分析

本班共有学生42名，其中男生23名，女生19名。学生年龄在89岁之间，来自不同的家庭背景，家庭教育环境差异较大。大部分学生已经适应了小学的学习生活，但仍有少数学生存在适应不良的情况。从学习情况来看，班级整体学习成绩中等偏上，但存在明显的两极分化现象。部分学生学习习惯良好，能够按时完成作业，课堂积极参与；而另一部分学生学习主动性不足，作业拖拉，上课注意力不集中。

在性格特点方面，班级学生性格多样，有的活泼开朗，有的内向腼腆，有的沉稳踏实，有的冲动急躁。大部分学生能够与同学和睦相处，但也有少数学生存在人际交往困难，容易与同学发生矛盾。在行为习惯方面，多数学生能够遵守学校纪律，但仍有少数学生存在迟到、早退、上课说话、课间打闹等问题。

二、班级管理目标

1.思想品德目标：培养学生良好的道德品质，形成正确的世界观、人生观和价值观，增强学生的集体荣誉感和责任感。

2.学习发展目标：培养学生良好的学习习惯，提高学习兴趣和学习效率，促进各学科均衡发展，缩小学习差距，整体学习成绩稳步提升。

3.行为规范目标：培养学生自觉遵守纪律的良好习惯，形成文明礼仪、诚实守信、爱护公物、保护环境的优良品质。

4.身心健康目标：促进学生身心健康发展，培养学生健康的心理素质和良好的身体素质，增强学生的抗挫折能力和适应能力。

5.社会适应目标：培养学生良好的人际交往能力，学会合作与分享，增强团队意识和集体荣誉感。

三、班级管理措施

1.班级文化建设

（1）营造积极向上的班级氛围。在教室布置上，设立学习园地、荣誉墙、图书角等区域，展示学生的学习成果和优秀作品，定期更新内容，激发学生的学习积极性。教室墙面张贴名人名言、励志标语，营造浓厚的学习氛围。

（2）制定班级公约。组织全班学生共同讨论制定班级公约，内容包括学习、纪律、卫生、礼仪等方面，让学生参与规则的制定过程，增强规则意识和自我约束能力。班级公约制定后，张贴在教室显眼位置，并定期进行评估和修订。

（3）开展班级特色活动。根据学生兴趣和特长，成立班级兴趣小组，如阅读小组、数学思维小组、美术小组、体育小组等，定期开展活动，培养学生的兴趣爱好和特长。每月组织一次主题班会，如文明礼仪伴我行、感恩父母、安全在我心中等，增强学生的思想道德素质。

2.学生行为习惯培养

（1）培养良好的学习习惯。针对三年级学生的特点，重点培养课前预习、专心听讲、积极思考、按时完成作业、及时复习等学习习惯。每天早上安排10分钟晨读时间，培养学生阅读习惯；课堂上采用多样化的教学方法，吸引学生注意力，提高课堂参与度；作业布置适量且有针对性，要求学生按时完成，并进行批改和反馈。

（2）培养良好的行为习惯。通过班会课、德育课等形式，对学生进行文明礼仪、诚实守信、爱护公物、保护环境等方面的教育。建立班级值日制度，让学生轮流担任值日生，负责班级卫生和秩序，培养学生的责任感和集体荣誉感。定期组织学生参加校园清洁、植树造林等公益活动，培养学生的环保意识和社会责任感。

（3）培养良好的生活习惯。关注学生的饮食、睡眠、运动等生活习惯，通过家长会、家访等形式，与家长共同督促学生形成良好的作息规律。教育学生讲究个人卫生，勤洗手、勤剪指甲、保持服装整洁，预防常见疾病。鼓励学生积极参加体育锻炼，增强体质，培养终身锻炼的意识。

3.班干部培养与使用

（1）选拔班干部。通过民主选举和教师推荐相结合的方式，选拔责任心强、有威信、有能力的学生担任班干部。设立班长、学习委员、纪律委员、卫生委员、文体委员等职务，明确各班干部的职责和权利，形成班级管理团队。

（2）培养班干部能力。定期召开班干部会议，指导班干部开展工作，提高他们的组织协调能力、沟通表达能力和问题解决能力。鼓励班干部大胆创新，提出班级管理的意见和建议，培养他们的创新思维和领导能力。对表现突出的班干部给予表扬和奖励，激发他们的工作热情。

（3）发挥班干部作用。建立班干部轮换制度，让更多的学生有机会担任班干部，锻炼能力。班干部要协助班主任做好班级管理工作，如考勤、纪律、卫生、学习等方面的检查和督促，形成学生自我管理、自我服务的良好局面。

4.学困生转化工作

（1）了解学困生情况。通过观察、谈话、作业分析等方式，全面了解学困生的学习情况、家庭情况、性格特点等，找出学习困难的原因，如基础薄弱、学习方法不当、学习习惯不好、家庭环境影响等。

（2）制定转化计划。针对不同学困生的具体情况，制定个性化的转化计划，明确转化目标和措施。如对