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AbstractinChinese
多模态叙事教学法结合了多模态与叙事,运用多种模态和叙事手段为词汇教
学服务,突破以往单一、孤立的教学形式。近年来,多模态叙事教学法以其生动直
观和多元互动的特点吸引广大学者开展相关研究,但将其用于高中英语词汇教学
的行动研究还较少。本研究从词汇知识的词形知识、词义知识和词汇使用知识三
个维度,探究运用多模态叙事教学法对高中生英语词汇知识的影响。
本研究主要探讨三个问题：
1.多模态叙事教学法对高中生的词形知识有何影响？
2.多模态叙事教学法
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