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小学科学实验安全操作规范及课后练习

科学实验是小学科学课程中极具魅力的一环，它能直观展现科学原理，激发同学们的探索欲望和动手能力。然而，实验过程中潜藏的风险不容忽视。规范的操作是确保实验安全、顺利进行的前提，也是培养科学素养、责任意识和良好习惯的重要途径。每一位参与实验的同学都必须认真学习并严格遵守以下安全操作规范。

一、实验课前准备规范

1.预习先行，心中有数：实验前务必认真阅读实验指导，明确实验目的、步骤、所需器材和药品（或材料），了解实验过程中可能存在的安全隐患及注意事项。如有疑问，及时向老师请教。

2.着装得体，防护到位：进入实验室前，应穿着合身的校服或实验服。不佩戴围巾、项链、手链等易干扰实验或造成危险的饰物。长发同学必须将头发束起，不穿露趾鞋或拖鞋。根据实验需要，在老师指导下佩戴护目镜、手套等防护用具。

3.物品管理，井然有序：禁止将零食、饮料、玩具及与实验无关的个人物品带入实验室。必要的文具（如实验记录本、铅笔）应放在指定位置，保持实验台面整洁。

二、实验过程中行为准则

1.听从指挥，严守纪律：实验必须在老师的指导下进行，严格按照实验步骤操作，不得擅自更改实验方案、增减实验药品用量或进行未经允许的探索性操作。实验室内禁止喧哗、追逐打闹，不得随意走动或触碰他人实验装置。

2.规范操作，细致观察：

*药品取用：取用固体药品时，如需用药匙，应注意安全，避免戳伤；取用液体药品时，标签朝向手心，瓶口紧挨试管口（或烧杯壁），缓慢倾倒。不得用手直接接触药品，不得品尝任何药品的味道，不得将鼻孔直接凑到容器口闻药品气味（应采用“扇闻法”）。

*器材使用：轻拿轻放实验器材，防止损坏。使用玻璃仪器时，注意边缘是否锋利，避免割伤。酒精灯等加热器具的使用，必须严格遵循老师示范的操作步骤，注意防火。加热时，试管口不能对着自己或他人。

*用电安全：涉及电学实验，务必在老师指导下连接电路，确认无误后方可通电。不得湿手操作电器，发现线路故障或漏电现象立即报告老师。

3.安全第一，防范未然：时刻注意自身及周围同学的安全。如不慎将药品洒出、器材损坏或发生其他意外情况（如轻微烫伤、割伤），应立即停止实验，保持镇定，并第一时间报告老师，切勿擅自处理。

4.保持整洁，爱护公物：实验过程中，保持实验台面和地面的清洁。实验废弃物（如废纸、废液、固体残渣）应放入指定的回收容器内，不得随意丢弃或倒入下水道。

三、实验结束后整理要求

1.及时清理，恢复原状：实验结束后，立即停止使用火源、电源。将用过的实验器材（如试管、烧杯、培养皿等）按要求清洗干净，放回原处。擦拭干净实验台面，将椅子归位。

2.废物处理，分类投放：将实验产生的各类废弃物严格按照老师的要求分类倒入指定的废物回收桶或容器中。

3.洗手消毒，确保健康：离开实验室前，务必用肥皂或洗手液认真清洗双手，去除可能残留的化学物质或微生物。

4.如实记录，完成报告：根据实验现象和数据，如实填写实验报告，如有异常现象应在报告中注明并与老师讨论。

四、特别提醒

*禁止行为：绝对禁止在实验室内饮食、喝水；禁止在实验台上放置与实验无关的书籍、衣物等；禁止在未征得老师同意的情况下，将实验药品、器材带出实验室。

*应急处理：熟悉实验室应急设备（如灭火器、急救箱、洗眼器等，如有）的位置和基本使用方法，但非紧急情况不得随意动用。

*责任意识：每位同学都是实验室安全的责任人，不仅要对自己的安全负责，也要关注他人的安全，共同营造安全、有序的实验环境。

科学探索的道路上，安全是我们稳步前行的基石。只有将安全规范内化为自觉行为，才能真正享受实验带来的乐趣与收获。希望同学们都能将这些规范牢记于心，付诸于行，在安全的前提下，勇攀科学的高峰！

课后练习

为了帮助同学们更好地掌握实验安全知识，请完成以下练习：

一、选择题（请选择最恰当的答案）

1.在进行化学实验时，如果需要闻某种液体的气味，正确的方法是：

A.直接将鼻子凑到容器口猛吸

B.用手轻轻地在容器口扇动，使少量气体飘进鼻孔

C.先倒一点在手上，然后闻手上的气味

D.无所谓，怎么方便怎么闻

2.实验过程中，不小心将少量酒精洒在桌面上并着火了，正确的处理方法是：

A.立即用嘴吹灭

B.立即用水泼灭

C.立即用湿抹布盖灭

D.惊慌失措，大声呼救，等老师来处理

3.关于实验时的着装，下列哪项是正确的？

A.可以穿漂亮的连衣裙，方便活动

B.夏天太热，可以穿拖鞋进实验室

C.头发长的同学应该把头发扎起来

D.为了看清实验现象，可以佩戴美瞳

二、判断题（对的打“√”，错的打“×”）

1.实验时，只要自己觉得操作没问题，就可以不按照老师讲的步骤来做。（）

2.实验桌上