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2025年大学教育康复学专业题库——康复学专业的课堂教学模式

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、选择题（每题2分，共20分）

1.康复学专业的课堂教学模式最突出的特点是强调（）。

A.标准化统一的教学进度

B.大班集体教学

C.个别化与功能化

D.理论知识的系统传授

2.根据建构主义学习理论，康复课堂教学应更侧重于（）。

A.教师系统讲解康复知识与技能

B.学生通过主动探索和互动建构康复理解

C.学生被动接收教师提供的康复信息

D.通过反复练习巩固康复技能

3.针对一个患有自闭症谱系障碍的小学生进行社交技能训练，最适宜采用的课堂教学模式可能是（）。

A.大组讲授模式

B.以教师为中心的指令训练模式

C.小组合作学习或角色扮演模式

D.独立项目学习模式

4.在康复课堂教学中，运用图片交换沟通系统（PECS）进行沟通训练，体现了哪种教学模式的特点？（）

A.案例分析模式

B.任务导向模式

C.游戏化教学模式

D.同伴支持模式

5.康复课堂教学效果评价的核心关注点应是（）。

A.课堂纪律是否良好

B.学生对教师讲授内容的记忆程度

C.学生的康复能力提升和功能改善

D.教学资源的利用效率

6.“翻转课堂”模式在康复教学中的应用，主要优势在于（）。

A.增加了学生的课后练习时间

B.使课堂教学更专注于技能实践和答疑

C.减少了教师的教学负担

D.便于实现完全的个性化学习

7.对于需要反复练习才能掌握的康复技能（如精细动作训练），教师更可能采用（）。

A.探究式学习模式

B.情景模拟教学模式

C.分步指导与反馈模式

D.小组讨论与辩论模式

8.在康复课堂中有效运用多媒体技术，其主要目的是（）。

A.替代教师进行知识传授

B.增强教学的直观性和趣味性，辅助康复目标的达成

C.展示教师的教学技巧

D.降低教学成本

9.康复教师在进行教学设计时，首先需要考虑的核心要素是（）。

A.选择何种教学方法最时髦

B.如何布置课堂环境最美观

C.学生的具体康复需求和学习特点

D.学校的教学大纲要求

10.合作学习模式在康复课堂中的应用，对于培养学生的（）具有重要作用。

A.独立解决问题的能力

B.合作精神与社交技能

C.理论研究能力

D.快速记忆知识的能力

二、简答题（每题5分，共20分）

1.简述康复课堂教学模式与普通课堂教学模式的主要区别。

2.阐述在康复课堂教学中实施“因材施教”原则的基本要求。

3.列举三种适用于言语障碍儿童康复训练的课堂教学模式，并简述其特点。

4.教师如何在康复课堂教学中有效运用反馈机制？

三、论述题（每题10分，共20分）

1.结合你所学到的康复教育理论，论述在康复课堂教学中选择合适教学模式需要考虑哪些因素？

2.论述现代教育技术的发展对康复学专业课堂教学模式带来的机遇与挑战。

四、案例分析题（10分）

某康复班级内，一名患有脑瘫的学生在精细动作训练课上表现出明显的畏难情绪，每次尝试操作时都显得很紧张，动作缓慢且容易出错，甚至有放弃的意愿。请分析该学生可能存在的困难，并提出相应的课堂教学调整策略或教学干预方法。

试卷答案

一、选择题

1.C

2.B

3.C

4.B

5.C

6.B

7.C

8.B

9.C

10.B

二、简答题

1.答：康复课堂教学模式更强调个别化教学，针对学生具体的康复需求和障碍特点进行教学设计；注重功能性与实践性，强调康复技能在真实生活情境中的应用；关注学生的全面发展，不仅包括运动、认知，还包括情绪、社交等方面；教学互动性强，教师需要根据学生的即时反应调整教学策略；对教师的专业素养要求更高，需要掌握康复医学、教育学、心理学等多学科知识。

解析思路：本题考察对康复课堂教学模式核心特征的理解。对比普通课堂教学的普遍性，突出康复教学的特殊性，即以学生个体差异和功能目标为导向。

2.答：实施因材施教原则，要求教师首先要全面、客观地了解每个学生的身体状况、认知水平、心理特点、社会功能状况以及康复潜力；其次，要根据学生的个体差异，在教学内容的选择、教学目标的设定、教学方法的运用、教学进度安排、教学评价方式等方面进行差异化设计；最后，要关注学