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环境保护主题班会设计方案

一、班会主题

守护共同家园，践行绿色行动——我们的环保责任

二、适用对象

中学生（可根据实际情况调整内容深度与互动形式，适用于小学高年级或大学生）

三、班会时长

一课时（约45分钟）

四、班会目标

1.认知目标：帮助学生了解当前面临的主要环境问题（如气候变化、塑料污染、资源枯竭等）及其对人类生存与发展的潜在影响，认识到环境保护的紧迫性和必要性。

2.情感态度目标：激发学生对自然环境的热爱之情，培养其环保意识、社会责任感和主人翁精神，树立“绿水青山就是金山银山”的理念。

3.行为实践目标：引导学生思考日常生活中可以践行的环保行为，鼓励他们将环保理念转化为实际行动，并能主动向家人和朋友宣传环保知识。

五、班会准备

1.主持人：1-2名学生（提前进行简单培训，熟悉流程和串词）。

2.教师准备：

*收集整理与主题相关的图片、短视频（如环境污染现状、自然美景、环保先锋案例等，时长控制在5分钟内）。

*准备一些环保小知识问答题目。

*制作“环保承诺卡”（可简易手写或打印）。

*准备白板或大张纸、彩色笔。

3.学生准备（可选，提前1-2天布置）：

*留意自己或家人在日常生活中可能存在的不环保行为。

*思考一个自己认为可以为环保做的小行动。

六、班会流程

（一）导入：视觉冲击，引发思考（约5分钟）

1.主持人开场：简述地球是我们唯一的家园，引入环境保护的重要性。

2.视频/图片展示：播放精心剪辑的短视频或展示一组对比鲜明的图片（如清澈的河流与被污染的河道、茂密的森林与砍伐后的荒地、生机勃勃的生物与濒危物种等）。

3.提问引导：“同学们，看完这些画面，你们有什么感受？”“我们身边是否也存在类似的环境问题？”引导学生初步感知环境现状，激发关注兴趣。

（二）认识篇：我们面临的环境挑战（约10分钟）

1.“环境问题大家谈”：

*主持人引导学生围绕“我们身边存在哪些环境问题？”进行自由发言或小组快速讨论后分享。

*教师可根据学生发言，在白板上简要记录关键词（如：垃圾乱扔、浪费水电、使用一次性用品、汽车尾气、塑料袋污染等）。

2.聚焦重点问题：

*从学生提出的问题中，选取2-3个普遍性或危害性较大的问题（如塑料污染、资源浪费、大气污染）进行简要阐述，可结合简短的背景知识或小故事，说明其产生的原因和可能带来的长远影响（避免过于学术化和恐怖化，以事实为依据）。

*例如，可提及微塑料对海洋生物及人类健康的潜在威胁，或过度包装对资源的消耗。

（三）反思篇：环保，我们为何而行？（约8分钟）

1.“假如没有……”情景讨论：

*主持人提出问题：“假如有一天，我们再也呼吸不到新鲜的空气，喝不到干净的水，看不到绿色的植物，我们的生活会怎样？”

*引导学生思考环境保护与自身生活、健康、未来发展的密切联系，认识到环保不是别人的事，而是每个人的责任。

2.正面案例分享：

*简述1-2个国内外个人或团体在环境保护方面做出积极贡献的感人案例或成功实践（如“蚂蚁森林”、某位环保志愿者的故事等），传递“小行动也能汇聚大能量”的信念。

（四）行动篇：绿色生活，从我做起（约15分钟）

1.“环保金点子”征集：

*围绕“作为中学生，我们可以为保护环境做些什么？”这一核心问题，组织学生进行头脑风暴。

*鼓励学生从“节约资源”（水、电、纸）、“减少污染”（垃圾分类、少用一次性用品、绿色出行）、“绿色消费”（购买环保产品、拒绝过度包装）、“宣传倡导”（向家人朋友宣传环保知识）等多个角度提出具体可行的小建议、小方法。

*教师将学生提出的“金点子”记录在白板的另一区域，形成“我们的环保行动清单”。

2.“环保承诺卡”制作与分享：

*发给每位学生一张“环保承诺卡”。

*学生在卡片上写下1-2条自己愿意在日常生活中践行的具体环保承诺（如：随手关灯、自带水杯、不乱扔垃圾、积极参与垃圾分类等）。

*邀请几位学生自愿分享自己的承诺，增强仪式感和行动力。

（五）升华篇：绿色倡议，共同践行（约10分钟）

1.“环保小贴士”互动问答：

*主持人提出若干环保小常识或行为判断题，与学生进行互动问答，巩固环保知识，纠正错误观念。

*例如：“废旧电池属于哪类垃圾？”“出门购物自带布袋有什么好处？”“一次性筷子真的卫生又环保吗？”

2.发出“绿色行动倡议”：

*主持人代表班级发出一份简短的“绿色行动倡议”，内容可结合前面学生提出的“环保行动清单”和“承诺卡”内容，呼吁大家从现在做起，从身边小事做起，争做环保小卫士。

*倡议内容力求简洁有力，朗朗上口。

3.集体宣誓/签名（可选）：

*可组