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20253至6岁指南试题+答案

一、选择题（每题2分，共40分）

1.3-6岁幼儿每天户外活动时间一般不少于（）

A.1小时B.2小时C.3小时D.4小时

答案：B。《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出，3-6岁幼儿每天户外活动时间一般不少于2小时，其中体育活动时间不少于1小时，季节交替时要坚持。

2.以下不属于幼儿社会领域学习与发展目标的是（）

A.具有自尊、自信、自主的表现

B.愿意与人交往

C.能感知和理解数、量及数量关系

D.关心尊重他人

答案：C。“能感知和理解数、量及数量关系”是科学领域数学认知方面的目标，A、B、D选项均属于社会领域的学习与发展目标。

3.幼儿在艺术领域学习与发展的关键在于（）

A.掌握一定的艺术技能

B.培养敏锐的感知能力

C.充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力

D.学会欣赏经典艺术作品

答案：C。《指南》强调幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，而不是单纯强调技能、感知能力或欣赏经典作品。

4.以下关于幼儿语言发展的说法，正确的是（）

A.3-4岁幼儿能基本完整地讲述自己的所见所闻

B.4-5岁幼儿能有序、连贯、清楚地讲述一件事情

C.5-6岁幼儿能根据谈话对象和需要，调整说话的语气

D.3-4岁幼儿能结合情境理解一些表示因果、假设等相对复杂的句子

答案：C。3-4岁幼儿能口齿清楚地说儿歌、童谣或复述简短的故事；4-5岁幼儿能基本完整地讲述自己的所见所闻；5-6岁幼儿能根据谈话对象和需要，调整说话的语气，并且能结合情境理解一些表示因果、假设等相对复杂的句子。所以A、B、D选项错误，C选项正确。

5.幼儿科学学习的核心是（）

A.学习科学知识

B.掌握科学方法

C.激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力

D.培养科学精神

答案：C。幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力，而不是单纯的学习知识、掌握方法或培养精神。

6.以下属于健康领域中身心状况子领域目标的是（）

A.具有良好的生活与卫生习惯

B.具有基本的生活自理能力

C.具有一定的适应能力

D.手的动作灵活协调

答案：C。“具有良好的生活与卫生习惯”和“具有基本的生活自理能力”属于生活习惯与生活能力子领域目标，“手的动作灵活协调”属于动作发展子领域目标，“具有一定的适应能力”属于身心状况子领域目标。

7.3-4岁幼儿能双脚连续向前跳（）

A.1米左右B.2米左右C.3米左右D.4米左右

答案：A。《指南》中明确指出3-4岁幼儿能双脚连续向前跳1米左右。

8.幼儿社会领域的学习是在（）中实现的。

A.游戏

B.日常生活和游戏

C.集体教学活动

D.社会实践活动

答案：B。幼儿社会领域的学习是在日常生活和游戏中通过观察和模仿潜移默化地发展起来的，而不是单纯依靠游戏、集体教学活动或社会实践活动。

9.以下关于幼儿阅读的说法，错误的是（）

A.3-4岁幼儿喜欢听故事、看图书

B.4-5岁幼儿能大体讲出所听故事的主要内容

C.5-6岁幼儿能说出所阅读的幼儿文学作品的主要内容

D.3-4岁幼儿能根据画面说出图中有什么，发生了什么事等

答案：D。3-4岁幼儿能看懂单幅画面的主要内容，4-5岁幼儿能根据画面说出图中有什么，发生了什么事等。所以D选项错误，A、B、C选项正确。

10.在幼儿数学认知中，4-5岁幼儿能感知和区分物体的（）

A.大小、多少

B.粗细、长短

C.高矮、宽窄

D.轻重、厚薄

答案：B。3-4岁幼儿能感知和区分物体的大小、多少、高矮、长短等量方面的特点；4-5岁幼儿能感知和区分物体的粗细、长短、厚薄、轻重等量方面的特点；5-6岁幼儿能初步理解量的相对性。所以本题选B。

11.幼儿在学习与发展过程中存在个体差异，以下做法正确的是（）

A.要求所有幼儿在同一时间达到相同的发展水平

B.关注个体差异，根据幼儿的不同特点进行有针对性的教育

C.只关注发展较快的幼儿，忽视发展较慢的幼儿

D.只关注发展较慢的幼儿，忽视发展较快的幼儿

答案：B。幼儿在学习与发展过程中存在个体差异，教师应关注个体差异，根据幼儿的不同特点进行有针对性的教育，而不是要求所有幼儿达到相同水平，也不能只关注某一类幼儿。

12.以下属于艺术领域表现与创