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基于核心素养的初中音乐课堂多声部合唱教学策略探究论文.docx

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    基于核心素养的初中音乐课堂多声部合唱教学策略探究论文

    摘要：本文以核心素养为指导，针对初中音乐课堂多声部合唱教学进行策略探究。通过分析当前多声部合唱教学的现状，提出基于核心素养的教学策略，旨在提高学生的音乐素养、团队协作能力和审美能力，为初中音乐教育改革提供参考。

    关键词：核心素养；初中音乐；多声部合唱；教学策略

    一、引言

    （一）1.当前初中音乐教育的重要性日益凸显。在素质教育背景下，音乐教育作为美育的重要组成部分，越来越受到广泛关注。音乐教育不仅有助于培养学生的审美情趣，还能提高学生的综合素质，促进其全面发展。多声部合唱作为音乐教育的一种形式，具有极高的艺术价值和教育价值。

    2.初中阶段

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