我国高校实施书院制学生管理模式的原因与现状-教育文档.docVIP

我国高校实施书院制学生管理模式的原因与现状

在西方发达国家,高校书院制管理模式已经如火如荼地进行了很多年,而在我国大陆,书院制还是一个新鲜事物,期待着被理解和认可。与我国传统意义上的学院不同的是:书院制意义上的学院不承担教学的责任,只是教师和学生居住、生活的场所。

我国最早实行书院制的是香港中文大学。当前,极少部分高校实行的书院制,其全名为书院式学生管理体制,这种管理体制继承了我国古代书院的某些特点,同时又参照国外书院制,在两者的结合点上找到适合自己发展的方式。这种方式就是本文提到的书院式学生管理体制,这种体制把学生宿舍当做管理的空间和平台,几乎所有的活动都在宿舍开展,从某种程度来说,这是一种学生自我管理的模式。

一、我国高校实施书院制学生管理模式的原因分析

1.社会发展的需要。一方面,目前社会发展速度很快,外来各种思想不断地影响和冲击着社会的方方面面,这不可避免地会对教育界产生极大的影响。另一方面,网络已经开启了一个新时代,资源的共享更是对学生的思想价值观念产生了颠覆性的影响。学生人手一台电脑,和同学、教师的交流更多地依赖网络,很多时候已经成为网络人了,甚至连交作业这样的基本工作也要求教师通过网络完成。在这种情况下,新时代大学生轻视传统教学手段,渴望有一种和网络时代配套的教育手段和途径的出现。大学面对这种新情况和新问题,开始出现管理思路以及管理方法上的拐角。

随着扩招和高校收费制度的实施,大学的功能也在发生着变化,学生对大学的身份也发生了称呼上的变化,大学生已经由以往的求学者变成了如今的“消费者”和“顾客”。尤其在一些独立学院和民办高校,这种现象更为突出。学生称呼教师为老板已经成为部分人可以接受的事实了。家长出钱,学生消费,花钱才能受到教育,这种心理促使如今的特殊“消费者”对作为“工厂”的教育机构提出了自己的要求。他们关心自己做“股东”的工厂能给自己带来什么?也正是有了这类经济关系的变化,大学再也不能像以前一样仅由管理者说了算,教育的提供者(高校)与消费者(大学生)之间的对话与冲突越来越多,二者的关系也越来越微妙,产生的问题也越来越多。

然而,社会不可能取消正规教育,因为“没有这种正规的教育,不可能传递一个复杂社会的一切资源和成就。因为书籍和知识的符号已被掌握,正规教育为年轻人获得一种经验开辟道路,如果让年轻人在和别人的非正式的联系中获得训练,他们是得不到这种经验的”①。所以,在新情况下谋求新的出路才是解决问题的良方。

2.高校学生管理体制本身存在弊端。目前,我国各高校大都采取校、院(系)两级学生管理,即便是实行了学分制或者说完全学分制的高校,采取的也是这种传统的学生管理体制。社会的变

用书院制度的高等学府,书院制是香港中文大学创校至今的悠久传统。目前来说,有新亚、崇基、联合及逸夫四个书院,这四所书院各有特色。为迎接本科四年制改革,2007年后,香港中文大学又陆续成立了晨兴、善衡、敬文、伍宜孙及和声五所书院,预计这五所书院将于2010年开始面向学生招生。

在香港中文大学,任何一位全日制本科生都可以在开学初申请进驻一个书院,因为每到学期末,学校就会腾空所有的书院,让学生根据自己的意愿重新选择,书院负责学生的日常生活管理。书院内有宿舍、食堂、图书馆、阅览室、健身房及其他各类设施。学生通过不同书院提供的各类活动和设施,获得不同于专业素养的训练,而专业学院对学术和科研负责。也就是说,每个香港中文大学的大学生都有两个身份,一个是书院的身份,一个是学院的身份,往往学生在自我介绍的时候,喜欢将书院的身份说在前面,而将学院的身份说在后面,这反映了香港中文大学的学生已经接受和认可了书院制,并且以此为荣。进入大学后,学生先选择专业,后选择书院,他们可以根据自己的兴趣爱好选择不同的书院和不同的宿舍,一个书院就是一个大的宿舍区。香港中文大学的书院重视人的全面发展,进行全人教育,学术活动和育人活动都开展得如火如荼。

2.西安交通大学的书院制。西安交通大学的书院制从2005年试行,该校的做法是:新生入学报到后,在学籍上归学院管,同时也加入一个书院,与香港中文大学不同的是,这里加入书院不是根据学生的兴趣爱好自由选择,而是由学校统一分配和安排,为了管理的方便,以班级为单位进行管理。为了配合这种模式,经过酝酿和研究,西安交通大学发展出一种矩阵式组织结构的学生工作管理模式,书院负责学生事务的管理,在西安交大,辅导员一律叫常任导师,学院的学生工作都归属书院管理,学院也仅在教学和科研上负责。

西安交通大学在书院内设置了比较完善和规范的党团以及社团,以书院为单位开展党团活动以及各类校园文化活动。为了交流和沟通的方便,常任导师吃住均与学生在一起,把尽可能多的时间放在与学生的交流上,真正做到言传身教。