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长乐区2024-2025学年第一学期五年级语文期末学业测评试卷及答案

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

1.选择题（每题2分，共10分）

（1）下列字音完全正确的一项是：

A.沉默（mò）沉着（zhù）沉重（zhòng）

B.沉默（mò）沉着（zhú）沉重（zhòng）

C.沉默（mù）沉着（zhù）沉重（zhòng）

D.沉默（mù）沉着（zhú）沉重（zhòng）

（2）下列词语书写完全正确的一项是：

A.悠然自得沉鱼落雁美轮美奂

B.悠然自得沉鱼落雁美轮美焕

C.悠然自得沉鱼落雁美轮美幻

D.悠然自得沉鱼落雁美轮美焕

（3）下列句子中，没有语病的一项是：

A.他虽然学习很努力，但是成绩还是不理想。

B.虽然他学习很努力，但是成绩还是不理想。

C.他虽然学习很努力，但是成绩还是不理想。

D.虽然他学习很努力，但是成绩还是不理想。

（4）下列词语中，与“海阔天空”意思相近的一项是：

A.天高云淡

B.风和日丽

C.鱼跃龙门

D.鹏程万里

（5）下列句子中，用词不当的一项是：

A.他的成绩突飞猛进，让人刮目相看。

B.她的歌声婉转动人，令人陶醉。

C.他的思维敏捷，解决问题的能力很强。

D.他的性格内向，不太善于与人交流。

2.填空题（每题2分，共10分）

（1）一__________的夜晚，我独自坐在窗前，望着那__________的星空，思绪万千。

（2）他__________地走进教室，引起了同学们的__________。

（3）这篇文章的__________非常吸引人，让我读了一遍又一遍。

（4）他的__________和__________给我留下了深刻的印象。

（5）在这次比赛中，他__________地完成了任务，赢得了大家的__________。

3.简答题（每题5分，共20分）

（1）请简述《小石潭记》的主要内容。

（2）请谈谈你对“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”这句话的理解。

（3）请举例说明在写作中如何运用比喻和拟人手法。

（4）请简述《月光下的凤尾竹》这首诗的意境。

4.阅读理解题（每题5分，共20分）

阅读下面的文章，回答问题。

在一个阳光明媚的下午，小明独自一人来到了公园。他看到一群孩子在草地上玩耍，有的踢足球，有的跳绳，还有的放风筝。小明看着他们快乐的样子，心里也充满了喜悦。

突然，小明看到一个小女孩在草地上哭泣。他走过去，关切地问道：“小朋友，你怎么了？”小女孩抽泣着说：“我的风筝线断了，风筝飞不起来了。”

小明安慰她：“别担心，我来帮你。”他找来一根绳子，帮小女孩把风筝线接好。风筝重新飞上了天空，小女孩破涕为笑。

（1）请概括文章的主要内容。

（2）请分析小明在文章中的形象特点。

（3）请谈谈你对文章中“阳光明媚”这个词的理解。

（4）请结合文章内容，谈谈你对“关爱他人”这个主题的认识。

5.作文题（20分）

请以“我的老师”为题，写一篇作文。要求：内容具体，感情真挚，字数在400字左右。

试卷答案

1.选择题

（1）A

（2）A

（3）B

（4）D

（5）D

2.填空题

（1）寂静星空

（2）自信关注

（3）情节情感

（4）性格事迹

（5）自信欢呼

3.简答题

（1）文章讲述了作者游玩小石潭的经历，描绘了小石潭的景色和作者的心情。

（2）这句话比喻人的志向远大，只要努力，就能实现自己的梦想。

（3）比喻和拟人手法可以使文章更加生动形象，增强读者的阅读体验。

（4）诗歌通过描绘月光下的凤尾竹，表达了诗人对家乡的思念之情。

4.阅读理解题

（1）文章讲述了小明在公园看到孩子们玩耍，帮助小女孩修理风筝的故事。

（2）小明在文章中表现出乐于助人、关心他人的品质。

（3）“阳光明媚”形容天气晴朗，也比喻心情愉悦。

（4）文章通过小明的行为，传达了关爱他人、乐于助人的正能量。

5.作文题

（作文内容根据学生个人经历和感受而定，以下为示例）

我的老师

我的老师是一位年轻的女教师，她叫李老师。她总是穿着整洁的校服，笑容满面地走进教室。李老师不仅教学认真，而且对待学生非常关心。

记得有一次，我在数学考试中得了个很低的分数，心情非常沮丧。李老师发现后，主动找我谈心，鼓励我要相信自己，告诉我失败是成功之母。她还帮我分析试卷，找出错误的原因，并给我制定了学习计划。在李老师的帮助下，我的数学成绩逐渐提高了。

李老师还非常注重培养我们的兴趣爱好。她经常组织我们参加各种课外活动，如朗诵比赛、绘画比赛等。在这些活动中，我不仅学到了知识，还结识了许多新朋友。

李老师是我心目中的好老师，她的教诲和关爱让我受益匪浅。我一定会努力学习，不辜负李老师的期望。