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小学综合实践活动设计制作
演讲人：
日期:
目录
02
常见活动类型分类
01
活动设计基本要求
03
实施流程规范
04
资源整合与管理
05
评价体系构建
06
典型案例参考
01
PART
活动设计基本要求
目标定位与素养培养
明确活动目标
活动目标应与综合实践活动的总体目标相一致，聚焦于学生综合素质的提升。
01
培养关键能力
着重培养学生的创新思维、实践能力、团队协作能力等，促进学生全面发展。
02
紧密结合学科
活动设计应与学科教学紧密结合，让学生在实践中巩固学科知识，提升实际应用能力。
03
学生年龄适配原则
活动设计应充分考虑学生的年龄、兴趣、经验和认知水平，确保活动能够吸引学生积极参与。
符合学生特点
通过有趣的活动内容和形式，激发学生的学习兴趣和探究欲望，促进学生的自主学习。
激发学习兴趣
活动的难度要适中，既具有一定的挑战性，又不至于让学生感到过于困难而失去信心。
难度适中
安全性与可行性把控
可行性强
活动设计应充分考虑实际条件，如场地、设备、师资等，确保活动能够顺利实施并取得预期效果。
03
制定详细的安全预案和应急措施，确保活动在突发情况下能够迅速应对。
02
措施到位
安全第一
活动设计应将安全放在首位，确保学生在活动过程中的安全和健康。
01
02
PART
常见活动类型分类
手工制作类实践
纸艺创作
泥塑与陶艺
编织与缝纫
科技小制作
包括折纸、剪纸、纸贴画等，培养孩子们的动手能力和创造力。
通过塑造泥土、陶土等材料，让孩子们了解立体造型技巧。
学习基本的编织和缝纫技巧，培养耐心和细致的工作态度。
结合科学知识，制作简单的科技模型，激发孩子们对科学的兴趣。
组织孩子们观察动植物、天气等自然现象，培养观察力。
自然环境观察
户外探索类活动
教授孩子们野外生存技能，如定向越野、野营、急救等。
户外生存训练
让孩子们亲身体验种植、养殖等农业生产过程，了解食物来源。
农业体验活动
开展垃圾分类、植树造林等环保活动，培养环保意识。
环保实践活动
社区服务类项目
公益劳动
组织孩子们参与社区清洁、公共设施维护等公益劳动。
01
爱心传递
开展关爱老人、帮助弱势群体的活动，培养孩子们的爱心和社会责任感。
02
文化传承
组织孩子们参与传统文化、民俗活动，如剪纸、书法、民族舞蹈等。
03
科普宣传
开展科普知识宣传活动，如科学小实验、知识竞赛等，提高孩子们的科普素养。
04
03
PART
实施流程规范
前期准备阶段要点
明确活动目标与内容
组织教师培训
策划活动流程
宣传与动员
确定活动主题、目标，选择合适的内容和形式，保证活动符合小学生的认知水平和兴趣特点。
制定详细的活动计划，包括时间安排、人员分工、活动场地和所需物品等，确保活动有序进行。
对参与活动的教师进行专业培训，提高他们的综合素质和指导能力。
通过校园广播、海报等多种形式，对活动进行广泛宣传，激发学生参与热情。
活动执行过程管理
统筹协调
安全管理
过程指导
资料收集
确保各部门、各成员之间沟通顺畅，及时解决活动中出现的问题。
制定安全措施和应急预案，确保学生在活动过程中的安全。
教师对学生的活动进行全程指导，鼓励学生积极参与，培养他们的创新精神和实践能力。
及时收集活动过程中的各种资料，包括学生作品、活动照片、视频等，为后续成果总结与展示提供依据。
成果总结与展示
成果梳理
对活动成果进行梳理和分类，突出亮点和特色，便于后续展示和宣传。
02
04
03
01
经验总结
对整个活动进行总结，提炼经验教训，为今后的活动提供参考和借鉴。
多样化展示
采用多种形式展示活动成果，如展览、演出、报告会等，让学生充分展示自己的才华和成果。
表彰与激励
对在活动中表现突出的学生和团队进行表彰和奖励，激发学生参与活动的积极性和创造性。
04
PART
资源整合与管理
材料工具清单设计
包括手工制作的必备工具，如画笔、剪刀、胶水、颜料等。
必备工具
根据具体活动主题，选择相关的材料，如纸张、木材、布料等。
可选材料
列出每一项活动所需要的全部工具和材料，确保准备充分。
工具材料清单
校内外资源协调
资源协调机制
建立资源协调机制，确保资源的充分利用和共享。
03
积极寻找和利用校外资源，如博物馆、科技馆、社区等。
02
校外资源拓展
校内资源利用
充分利用学校内的资源，如图书馆、实验室、美术室等。
01
时间规划分段技巧
总体时间规划
根据活动内容和难度，合理规划整个活动的时间。
01
分阶段时间管理
将整体时间分成若干阶段，每个阶段设定具体目标和任务。
02
时间节点控制
在每个阶段设定关键时间节点，确保任务按时完成。
03
05
PART
评价体系构建
过程性评价标准
创意构思
合作交流
操作实践
态度与习惯
考察学生在活动前的创意和构思，包括主题的选择
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