2025年人教版四年级语文下册现代文阅读理解试卷.docxVIP

2025年人教版四年级语文下册现代文阅读理解试卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、基础知识

1.给下列加点字选择正确的读音，用“√”标出。

气氛（fēnfèn）坚强（jiānjiǎn）震撼（zhènzhèn）

喧哗（huáhuà）悲伤（bēibēi）坚毅（yìyī）

2.在括号里填上合适的词语。

（）的阳光（）的田野（）的歌声（）的景色

（）地奔跑（）地歌唱（）地观察（）地思考

3.把下列词语补充完整，并解释所填字的含义。

（）（）不舍：__________意思是____________________

（）心（）目：__________意思是____________________

4.修改病句：

（1）他激动地跳着，唱着，心里充满了快乐。

（2）通过对老师的了解，使我受到了很大的教育。

二、阅读理解

阅读短文，回答问题。

短文一：

家乡的榕树

我的家乡在南方，那里终年炎热。家乡有一棵古老的榕树，它矗立在小院中央，枝繁叶茂，像一把巨大的绿伞，为小院遮挡阳光。

榕树的树干粗壮，需要三四个成年人才能合抱。树皮是深褐色的，布满了皱纹，像老人的皮肤。树根伸向四周，有的深深扎进泥土里，有的则横七竖八地垂下来，成为天然的“阶梯”，供我们爬上爬下。树上还常常挂着一些“小房子”，那是鸟儿为我们搭建的巢穴。

每天清晨，阳光透过树叶的缝隙洒在地上，形成斑驳的光影。鸟儿在枝头欢快地歌唱，叽叽喳喳，好像在说着欢迎的话。我们这些孩子最喜欢在榕树下玩耍。夏天，我们在浓密的树荫下乘凉、下棋；秋天，我们摘下“小房子”里的鸟蛋（当然，只是看看）；冬天，我们在树下讲故事、做游戏。榕树见证了我们童年的快乐，也给了我们无尽的乐趣。

1.短文主要写了什么？请用简洁的语言概括。

2.作者描写榕树的外形，运用了哪些修辞手法？请举例说明。

3.“小房子”指的是什么？它在文中有什么作用？

4.从文中哪些句子可以看出榕树给“我们”带来了快乐？

5.你认为这棵榕树仅仅是一棵树吗？它还象征着什么？

短文二：

小小的种子

有一次，我在公园的草地上发现了一颗小小的种子。它静静地躺在那里，看起来毫不起眼。我好奇地把它带回家，想看看它会变成什么。

我找了一个小盒子，装了一些土，把种子埋了进去。每天，我都会给它浇水，观察它的变化。几天过去了，种子并没有什么动静。我开始有些失望，觉得它可能无法发芽了。

可是，就在我几乎要放弃的时候，一个小小的嫩芽从土里钻了出来！它又嫩又绿，像一把小小的绿色剑。我兴奋极了，赶紧给它更多的阳光和水分。嫩芽慢慢地长大，变成了一个小小的幼苗。看着它努力生长的样子，我仿佛看到了希望的力量。

这个小小的种子，让我明白了，即使再渺小，只要拥有生命，就有生长的可能。只要我们给予它合适的条件，它就能克服困难，茁壮成长。这让我想到了自己，无论遇到什么困难，都要像这颗种子一样，勇敢地面对，努力生长。

1.“我”发现这颗小小的种子是在什么地方？

2.“我”在照顾这颗种子的过程中，一开始是什么心情？后来呢？

3.文中划线的句子运用了什么修辞手法？它表达了“我”怎样的心情？

4.这篇文章告诉我们一个什么道理？

5.结合你自己的经历，谈谈你对这个道理的理解。

三、综合性学习

读了上面的两篇短文，你有什么感想？请写一段话，表达你的想法。

试卷答案

一、基础知识

1.fēnjiānzhènhuàbēiyì

2.灿烂无垠动听美丽奔跑歌唱观察思考

3.恋恋不舍：留恋，不忍心离开意思是舍不得离开

心满意足：心意满足，感到内容充实意思是做了某事或得到某种东西后心里非常满足

4.（1）他激动地跳着，唱着，心里充满了快乐之情。

（2）通过对老师的了解，我受到了很大的教育。

二、阅读理解

短文一：

1.主要写了家乡的一棵古老的榕树的外形特点以及它给“我们”带来的快乐。

2.运用了比喻和拟人的修辞手法。例如，把榕树比作“巨大的绿伞”（比喻）；“榕树仿佛在说着欢迎的话”（拟人）。

3.“小房子”指的是榕树树干上长出的气根，像小房子一样（解释）。它在文中作用是具体描写榕树的奇特外形，增加了文章的趣味性。

4.例如，“夏天，我们在浓密的树荫下乘凉、下棋”、“秋天，我们摘下‘小房子’里的鸟蛋（当然，只是看看）”、“冬天，我们在树下讲故事、做游戏”。这些句子表明了孩子们在榕树下进行了各种玩耍活动，体会到了快乐。

5.不只是一棵树。它象征着童年美好的回忆，象征着家的温暖，也象征着默默守护着我们的亲人或