2025 南京六年级语文多音字专题练解析.docVIP

2025南京六年级语文多音字专题练解析

一、单项选择题（每题2分，共20分）

1.“重”字在“重新”中的读音是（）

A.zhòngB.chóng

2.“还”在“还乡”里读（）

A.háiB.huán

3.“好”在“好奇”中的读音为（）

A.hǎoB.hào

4.“和”在“和诗”中的读音是（）

A.héB.hè

5.“藏”在“宝藏”中的读音是（）

A.cángB.zàng

6.“差”在“出差”中的读音是（）

A.chāB.chāi

7.“行”在“银行”中的读音是（）

A.xíngB.háng

8.“都”在“首都”中的读音是（）

A.dōuB.dū

9.“乐”在“音乐”中的读音是（）

A.lèB.yuè

10.“少”在“多少”中的读音是（）

A.shǎoB.shào

二、多项选择题（每题2分，共20分）

1.下列读音为“píng”的字有（）

A.平B.苹C.坪D.评

2.以下读音是“jiāo”的字有（）

A.交B.郊C.娇D.骄

3.读音为“jìng”的字包含（）

A.静B.镜C.敬D.净

4.下面多音字读音有“cháng”的是（）

A.长B.场C.尝D.常

5.读音为“bàn”的字有（）

A.办B.半C.伴D.拌

6.以下读音是“péng”的字有（）

A.朋B.棚C.蓬D.鹏

7.读音为“qīng”的字包含（）

A.清B.青C.轻D.蜻

8.下面多音字读音有“dān”的是（）

A.单B.担C.耽D.丹

9.读音为“yuán”的字有（）

A.园B.圆C.原D.员

10.以下读音是“gōng”的字有（）

A.工B.公C.功D.宫

三、判断题（每题2分，共20分）

1.“中”在“中间”读zhōng，在“中奖”读zhòng。（）

2.“应”在“应该”读yīng，在“答应”读yìng。（）

3.“弹”在“弹琴”读tán，在“子弹”读dàn。（）

4.“处”在“处理”读chǔ，在“到处”读chù。（）

5.“系”在“关系”读xì，在“系鞋带”读jì。（）

6.“假”在“假山”读jiǎ，在“假期”读jià。（）

7.“便”在“方便”读biàn，在“便宜”读pián。（）

8.“强”在“强大”读qiáng，在“勉强”读qiǎng。（）

9.“着”在“走着”读zhe，在“着火”读zháo。（）

10.“传”在“传说”读chuán，在“传记”读zhuàn。（）

四、简答题（每题5分，共20分）

1.请举例说明“恶”字的三个不同读音及组词。

答案：è，恶劣；wù，厌恶；ě，恶心。

2.“塞”有哪些读音？分别组一个词。

答案：sāi，瓶塞；sài，塞外；sè，堵塞。

3.写出“薄”的三个读音并组词。

答案：báo，薄片；bó，单薄；bò，薄荷。

4.举例“率”字不同读音及对应的词。

答案：shuài，率领；lǜ，效率。

五、讨论题（每题5分，共20分）

1.在阅读中遇到多音字，怎样准确判断它的读音？

答案：结合上下文意思判断，看这个字在词句中的含义及用法。还可参考常见搭配习惯来确定正确读音。

2.多音字在诗词中会有怎样独特的表达效果？

答案：多音字在诗词中利用不同读音含义，可丰富诗词内涵，增强节奏感和韵律美，让情感表达更细腻、含蓄。

3.说说在写作时，怎样正确使用多音字？

答案：写作前要明确想表达的意思，根据语义选对多音字的读音和写法。写完后仔细检查，避免因多音字使用不当造成歧义。

4.举例说明生活中因多音字读音错误引发的有趣或尴尬事。

答案：有人把“还（huán）书”读成“还（hái）书”，闹笑话。这体现准确读多音字在生活交流中的重要性。

答案

一、单项选择题

1.B2.B3.B4.B5.B6.B7.B8.B9.B10.A

二、多项选择题

1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.AB5.ABCD6.ABCD7.ABCD8.AB9.ABCD10.ABCD

三、判断题

1.√2.√3.√4.√5.√6.√7.√8.√