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幼儿园环保创意手工活动设计方案

一、活动背景与设计理念

在全球倡导可持续发展的大背景下，环保教育应从幼儿抓起。幼儿阶段是培养良好习惯和品德的关键期，通过生动有趣的环保手工活动，能让孩子们在亲身体验中感知废旧物品的价值，萌发珍惜资源、保护环境的情感。本活动以“变废为宝”为核心，旨在通过创意手工这一幼儿喜闻乐见的形式，引导幼儿发现生活中废旧材料的可利用性，激发其想象力与创造力，同时培养初步的环保意识和动手实践能力。活动设计遵循幼儿年龄特点和认知规律，注重趣味性、探索性与教育性的统一，让幼儿在“玩中学、学中做、做中思”。

二、活动目标

（一）认知与技能

1.认识几种常见的废旧材料（如纸盒、瓶盖、瓶罐、布料边角料等），了解其基本特性。

2.学习运用剪、贴、撕、画、组合等简单技能，将废旧材料制作成有趣的手工作品。

3.初步了解“废物利用”的环保意义，知道减少垃圾、重复利用资源的简单方法。

（二）情感与态度

1.体验利用废旧材料进行创作的乐趣和成就感，激发对创意手工的兴趣。

2.萌发珍惜物品、节约资源的情感，培养初步的环保意识和责任感。

3.在活动中乐于与同伴合作分享，体验共同创作的快乐。

（三）创造与表达

1.鼓励幼儿大胆想象，尝试用不同的废旧材料进行独特的创意组合。

2.能够用自己的语言描述作品的创意和制作过程，表达自己的想法。

三、活动对象

中班或大班幼儿（可根据幼儿实际发展水平调整材料难度和指导方式）

四、活动准备

（一）环境创设

1.主题墙布置：展示“地球妈妈笑了”等环保主题图片，以及一些废旧材料制作的精美手工作品范例，营造环保氛围。

2.活动区设置：划分材料探索区、创作区、展示分享区。创作区可提供几张大桌子，铺上废旧报纸或桌布，方便幼儿操作。

（二）材料准备

1.废旧材料（核心）：

*纸类：各种纸盒（牛奶盒、鞋盒、快递盒）、纸箱、卷纸芯、旧报纸、旧挂历纸、废卡片、纸袋等。

*塑料类：各种饮料瓶、瓶盖、酸奶杯、塑料盒等（确保安全，无尖锐边角）。

*布料类：旧布头、旧袜子、旧毛线、鞋带等。

*其他：玻璃瓶罐（需处理光滑边缘）、小木棍、旧纽扣、碎布头、吸管、羽毛等。

2.工具材料：

*安全剪刀（幼儿专用）、胶水（白乳胶、固体胶）、双面胶、订书机。

*彩色卡纸、水彩笔、油画棒、记号笔。

*抹布、垃圾桶（可设置“可回收”和“不可回收”分类垃圾桶，渗透分类意识）。

3.辅助材料：

*环保主题绘本或图片（如《小鼹鼠的春天》、《垃圾去哪儿了》）。

*轻柔的背景音乐（可选）。

（三）经验准备

幼儿有过初步的手工活动经验，对常见的废旧物品有一定的认识。

五、活动过程

（一）导入：情境激趣，初步感知（约5-7分钟）

1.故事/谈话导入：

*教师可以出示一个装满废旧物品的“神秘口袋”，提问：“小朋友们，看看老师今天带来了什么？这些东西我们平时用完会怎么样呢？”（引导幼儿说出“扔掉”、“垃圾桶”等）。

*教师：“其实，这些我们以为没用的‘宝贝’，只要我们动动脑筋、动动手，就能把它们变成有趣又有用的东西哦！不信，我们一起来看看吧！”

2.图片/视频欣赏：播放一些由废旧材料制作的精美手工作品图片或简短视频（如用瓶盖做的毛毛虫、用纸盒做的小汽车、用卷纸芯做的小动物等），引导幼儿观察，激发其兴趣和好奇心。提问：“这些漂亮的东西是用什么做的呀？你们觉得神奇吗？”

（二）探索发现：认识材料，激发想象（约8-10分钟）

1.材料大探索：

*教师将准备好的各类废旧材料分区域摆放，引导幼儿自由观察、触摸、摆弄。

*鼓励幼儿互相讨论：“你看到了什么材料？它是什么样子的？摸起来有什么感觉？你觉得它像什么？可以用来做什么？”

2.经验分享与启发：

*请几名幼儿分享自己的发现和想法：“你最喜欢哪种材料？你想用它做什么？”

*教师根据幼儿的分享，适时进行启发和引导，例如：“这个圆圆的瓶盖，除了像小轮子，还像什么呢？”“长长的卷纸芯，能不能变成小动物的身体呢？”

*教师小结：“原来我们生活中这些看似没用的废旧材料，藏着这么多秘密，能变成这么多好玩的东西，真是太棒了！”

（三）创意制作：动手实践，自主创作（约15-20分钟）

1.提出创作要求：

*“今天，我们就来当一回小小魔法师，把这些废旧材料变成你们喜欢的东西。可以是小动物、小汽车、小房子，也可以是你想到的任何有趣的东西。”

*“制作的时候，要注意安全，正确使用剪刀和胶水。如果需要帮助，可以举手请老师帮忙。”

*“要爱护我们的材料，不要浪费，也请保持桌面和地面的整洁。”

2.幼儿自主创作：

*教师巡回指导，鼓励幼儿大胆尝试，根据自己的想法