高中语文整本书阅读与思维品质培养的实践探索论文.docx

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高中语文整本书阅读与思维品质培养的实践探索论文

摘要:本文旨在探讨高中语文整本书阅读对于学生思维品质培养的实践探索。通过分析整本书阅读的特点和价值,以及学生在阅读过程中的思维发展,本文提出了相应的教学策略,以期提高学生的思维品质和阅读能力。

关键词:高中语文,整本书阅读,思维品质,实践探索

一、引言

(一)整本书阅读的重要性

1.整本书阅读的特点

整本书阅读是指在教学过程中,让学生阅读一部完整的文学作品,而非片段式的阅读。与传统的篇章阅读相比,整本书阅读具有以下特点:一是完整性,学生可以全面了解作品的内容、结构、人物和主题;二是深度,学生在阅读过程中可以深入挖掘作品内涵,提高思维品质;三是连

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