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小学至高中阶段学生消费心理培养与校园周边商业促销的互动研究论文.docx

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    小学至高中阶段学生消费心理培养与校园周边商业促销的互动研究论文

    摘要：本文以小学至高中阶段学生消费心理培养为切入点，探讨校园周边商业促销与学生消费心理的互动关系。通过分析学生消费心理特点及校园周边商业环境，提出相应的教育引导策略，旨在促进学生健康成长和理性消费。

    关键词：小学至高中阶段；学生消费心理；校园周边商业；促销互动

    一、背景分析

    （一）学生消费心理特点

    1.消费需求多样化：随着社会的发展，小学生至高中生的消费需求日益丰富，从基本的生活用品到娱乐、学习用品，种类繁多。这一阶段的学生，正处于个性发展和价值观形成的关键时期，对新鲜事物充满好奇，容易受到广告和同学的影响，从而产生多样化的消费

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