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2025年大学教育学专业题库——学生行为与学业表现研究

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、选择题（每小题2分，共20分）

1.下列哪项不属于行为主义学习理论的主要代表人物？

A.斯金纳

B.桑代克

C.维果茨基

D.巴甫洛夫

2.“个体对自身能否成功完成某项任务的主观判断”指的是：

A.学习动机

B.自我效能感

C.归因理论

D.学习策略

3.观察法在学生行为研究中的应用，其主要优点是：

A.可重复性强

B.数据客观性强

C.易于操作

D.可深入探究行为背后的原因

4.下列哪项因素不属于学生学业表现的影响因素？

A.学生智力水平

B.教师教学水平

C.学校地理位置

D.学生学习动机

5.家庭教养方式中，下列哪项最容易导致孩子出现行为问题？

A.权威型教养方式

B.专制型教养方式

C.宽放型教养方式

D.民主型教养方式

6.“学生将失败归因于自身能力不足”这种归因方式可能会导致：

A.学习动机提高

B.学习动机降低

C.自我效能感增强

D.自我效能感降低

7.下列哪项不属于常见的注意力缺陷多动障碍的症状？

A.注意力不集中

B.多动

C.冲动

D.学习成绩优秀

8.在学生行为干预中，常用的方法不包括：

A.行为塑造

B.代币奖励

C.角色扮演

D.物理惩罚

9.“学生在学习过程中使用的各种技巧和方法”指的是：

A.学习动机

B.自我效能感

C.学习策略

D.学习风格

10.下列哪项不属于影响学生学业表现的社会因素？

A.社会文化背景

B.同伴关系

C.家庭经济状况

D.教师教学水平

二、填空题（每空1分，共10分）

1.学习动机是指激发个体进行学习活动，并维持学习活动______的内在心理过程或内部动力。

2.学生行为研究的常用方法包括______、访谈法、问卷调查法、实验法等。

3.自我效能感理论的主要提出者是______。

4.家庭教养方式主要包括______、专制型、宽放型三种。

5.学生学业表现的评估方法主要包括______和形成性评价。

6.学习策略可以分为认知策略、元认知策略和______三种。

7.校园欺凌是指学生之间权力不平等的欺凌与压迫，包括______和关系欺凌。

8.学习障碍是指在______、阅读、写作等方面存在显著困难的状况。

9.归因理论主要探讨个体对______的原因进行解释的过程。

10.教学策略是指教师为达成______而采取的教学行为。

三、简答题（每小题5分，共30分）

1.简述自我效能感对学生学习行为的影响。

2.简述观察法在学生行为研究中的具体操作步骤。

3.简述家庭环境对学生学业表现的影响。

4.简述学习动机的类型及其对学习行为的影响。

5.简述学生行为问题的主要类型。

6.简述提升学生学习兴趣的策略。

四、论述题（每小题10分，共20分）

1.论述学习动机对学生行为和学业表现的影响机制。

2.论述如何运用教育心理学知识干预学生常见的学业问题。

五、案例分析题（10分）

小明是一名初中生，最近学习成绩下降明显，上课经常走神，作业也经常不完成，经常与同学发生冲突，家长和老师都感到很担心。请分析小明可能存在哪些问题，并提出相应的教育建议。

试卷答案

一、选择题

1.C

2.B

3.B

4.C

5.B

6.B

7.D

8.D

9.C

10.D

解析

1.维果茨基是认知发展理论的代表人物，不属于行为主义。

2.自我效能感是指个体对自身能力的判断，符合题意。

3.观察法的主要优点是数据客观性强，便于记录行为。

4.学校地理位置不属于学生学业表现的影响因素。

5.专制型教养方式容易导致孩子出现行为问题。

6.将失败归因于能力不足，会认为自己能力不行，导致学习动机降低。

7.注意力缺陷多动障碍的症状通常包括注意力不集中、多动、冲动，学习成绩一般不佳。

8.物理惩罚不属于积极的学生行为干预方法。

9.学习策略是指学生在学习中使用的技巧和方法。

10.教师教学水平属于学校因素，影响学业表现，属于学生学业表现影响因素。

二、填空题

1.持续

2.观察法

3.班杜拉

4.权威型

5.总结性评价

6.调节策略

7.言语攻击

8.计算

9.